期刊,广西职业技术学院学报 2024年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

广西职业技术学院学报

广西职业技术学院学报/Journal Journal of GuangXi Vocational and Technical College

正式出版

收录年代

工业机器人技术专业面向东盟国家人才培养路径研究——以广西职业技术学院为例

覃秀凤赵红梅明鑫

74-79页

查看更多>>摘要："一带一路"背景下,打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地是我国职业教育的重要内容,也是高等职业院校国际化办学的新要求.文章在分析广西高职院校面向东盟培养装备制造类人才面临的现实困境的基础上,结合广西职业技术学院与"泰国4.0"对工业机器人专业人才的需求实际,以工业机器人技术专业为例,创新性地提出了搭建平台,校企共建"丝路智造学院";人才培养模式跨界开发,创新"四方共育、三阶培养"的人才培养模式;留学生跨界培养,实施"1+1+1"的中泰跨界联合培养;构建融入X证书的模块化课程体系,开发多语种教学资源;实训基地跨界共建,"丝路智造学院"海内外实训基地共投、共建和共管;师资跨界共享,打造业务水平高、国际素养好的"两双"教师团队等人才培养路径.这些路径为培养"知华、友华、爱华"的本土工业机器人专业技术技能人才,助力优质产能的国际合作,带动中国职业教育教学模式、专业标准"走出去";为中国高等职业院校开展国际化需求的人才培养、推动产教集聚融合等可复制、可推广的人才培养模式提供经验借鉴.

关键词：

高职院校东盟工业机器人人才培养课程体系校企合作国际合作

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万方数据

基于多元主体协同的现代学徒制师傅队伍建设

唐锡海覃子淇王艳红

80-85页

查看更多>>摘要：学徒制的核心是师傅带徒弟,师傅队伍建设是现代学徒制的核心要义.现代学徒制的跨界性表征为师傅队伍建设行为主体的多元性,这也说明了单一主体无法承担师傅队伍建设的全部使命,应遵循多元主体协同共建的逻辑.文章在理顺各行为主体之间的关系,明晰各建设主体的角色定位、权利、责任和义务的基础上,凝聚多元主体的价值共识,搭建各多元主体资源共享平台,构建多元主体协同运行机制,建立多元主体协同制度体系,为破解师傅队伍跨界建设中所遇到的瓶颈、促进现代学徒制师傅队伍建设和赋能中国特色学徒制高质量发展提供借鉴.

关键词：

现代学徒制师傅队伍跨界多元主体协同产教融合工匠

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万方数据
维普

职业教育高质量发展的核心要义、面临的问题及其对策

王志辉

86-92页

查看更多>>摘要：教育质量是职业教育发展的核心问题.在经济社会高质量发展的时代背景下,只有全力推进职业教育高质量发展,才能培育大批高素质、高水平的技术技能人才.当前,我国职业教育还难以满足经济社会高质量发展与人民群众对职业教育多样化的需求,推进职业教育高质量发展还存在类型和发展特色不够鲜明、校企合作和产教融合式微、教育观念相对落后和信息化建设水平不够高等问题.只有坚持党对职业教育的全面领导、强化职业教育类型特色、深化校企合作和产教融合、提升职业教育的社会认可度、推进职业教育信息化建设等,才能切实推进我国职业教育高质量发展.文章在对职业教育高质量发展的核心要义进行解析的基础上,立足实际,分析当前我国职业教育高质量发展所面临的问题,并提出切实可行的解决对策.

关键词：

职业教育高质量发展高素质技能新质生产力技能人才培养校企合作产教融合

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万方数据
维普

人工智能技术背景下大数据审计的应用及其人才培养要求

肖帅易宣辰

93-97页

查看更多>>摘要：在人工智能技术不断迭代升级背景下,大数据技术的崛起给审计领域带来了前所未有的机遇和挑战.大数据审计作为信息化时代的产物,以其高效、精准和全面的特点,正在推进审计业务数字化的转型升级.人工智能技术的广泛应用,更是推动了大数据审计的快速发展,从数据分析到风险识别,再到自动化审计和实时监测,审计工作焕发出新的活力.因此,在人工智能技术背景下,掌握数字化审计技能、重视安全和隐私保护、融通跨学科审计知识以及培养持续学习和适应教学化的能力等方面都对审计人才的培养提出了新的要求.

关键词：

人工智能大数据审计数据分析风险识别审计人才人才培养

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万方数据
维普

美育融入职业院校涉农专业教学实践研究

李洋高传友

98-103页

查看更多>>摘要：美育融入职业院校涉农专业是贯彻国家教育政策、全面推进美育教学工作改革的重要一步,为提升涉农专业师生综合素养、促进美育浸润涉农专业教学、推动涉农职业教育发展提供借鉴意义.鉴于此,文章提出职业院校需要深化涉农专业第一课堂与第二课堂的衔接机制、营造校园美育文化氛围、探索多元化评价方式、打造专业教学团队、开发美育数字教学资源等路径,将美育融入涉农专业教学各环节,贯穿育人全过程.

关键词：

美育职业院校涉农专业教学实践

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万方数据
维普

课程思政建设与"岗课赛证"协同育人机制建立的思考

金慧娟

104-108页

查看更多>>摘要：课程思政、"岗课赛证"是高等职业教育新时代高质量发展的必要抓手,二者协同建立育人机制有助于提高职业教育人才培养质量、优化高职院校内涵建设.文章从分析课程思政与"岗课赛证"的内涵入手,以价值分析奠定研究基础,从理论价值层面来看,没有德育烘托的知识与技能教育是"无土之花",是无法结出壮丽的果实;从实践价值层面来看,课程思政与"岗课赛证"育人体系的融合为深入推进"三教"改革提供了新的实践推手.课程思政与"岗课赛证"协同育人机制的建立,可以从建设内部动力激化机制入手,认真梳理"岗课赛证"育人体系实施的各个环节,制定相应的实施办法和激励措施;推动行业企业、高职院校和政府机构多边功能耦合机制运行,将课程思政融入"岗""课""赛""证"4个环节中,实现"岗课一致、课赛互通、课证融合";同时强化各组织资源,形成政、校、企3方资源合力,培养企业急需、社会欢迎的高素质职业人才.

关键词：

课程思政建设"岗课赛证"协同育人激励机制内涵式发展价值人才

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万方数据

基于PDCA循环理念构建高职创新创业教育质量保障体系——以广西电力职业技术学院为例

康冰心潘知南张海燕

109-116页

查看更多>>摘要：构建高职院校创新创业教育质量保障体系,对推动创新创业教育和现代职业教育的高质量发展,赋能创新型高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠的培养具有重要的意义.研究基于戴明的PDCA(Plan,Do,Check,Act,PDCA)循环管理理念,厘清高职创新创业教育质量保障体系的内涵,指出高职创新创业教育质量保障体系具有目标明确性、主体多元性、过程人本性、评价科学性和结果激励性等特征.同时,研究从目标体系、运行体系、评价体系和改进体系等4个层面构建高职创新创业教育质量的保障体系,为创新创业教育的高质量发展和创新型高素质技术技能人才的培养提供有力支撑.

关键词：

PDCA循环高职院校高质量发展创新创业教育质量保障体系

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万方数据