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期刊信息/Journal information
哈尔滨职业技术学院学报
哈尔滨职业技术学院
哈尔滨职业技术学院学报

哈尔滨职业技术学院

孙汝君

双月刊

1008-8970

bjb9814@yahoo.com.cn

0451-86669841

150081

哈尔滨市香坊区哈平路217号

哈尔滨职业技术学院学报/Journal Journal of Harbin Institute of Vocational Technology
正式出版
收录年代

    课程思政视域下红色文化融入旅游文化课程教学实践

    李梦媛
    36-38页
    查看更多>>摘要：随着高校教学体制改革的不断深化,课程思政得到广泛应用,不仅优化了专业课程教学内容,也为社会培养了大批德智体美劳全面发展的优质人才.红色文化融入旅游文化课程教学,可以改变以往的教学理念,不局限于理论灌输与课堂教学,开展更具特色的教学实践.在这一过程中,需要厘清课程思政、红色文化、旅游文化课程之间的关系,明确红色文化融入旅游文化课程的意义,通过构建红色文化资源库、丰富课堂教育形式、创新实践教学环节三方面探索红色文化融入旅游文化课程教学的策略,开展更为高效的教学工作,提升教学质量,为社会发展培养更优质的旅游管理专业人才.

    课程思政红色文化旅游文化教学实践

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    历史主动精神在高校思政教育中的作用

    岳帅廷
    39-41页
    查看更多>>摘要：回顾中国共产党百年奋斗历程,经验总结、主动实践始终都是指引党走向胜利的重要优势,在实践中修正、在实践中形成的历史主动精神,不但在革命年代发挥着关键作用,在中国特色社会主义道路上也继续发光发热.我国已经实现全面建成小康社会的目标,进入新的历史时期,面对新的挑战,要充分发挥高校思政教育的关键作用,牢牢把握历史主动精神,确保高校思想政治教育的政治引领作用,从历史认知、历史自觉、历史自信三个维度引领当代青年的思想观念,使其成为担得起时代重任的青年人才.

    历史主动精神思政教育高校

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    新时代劳动教育融入高校思政课实践教学的路径

    兰洋洋
    42-44页
    查看更多>>摘要：将劳动教育融入高校思政实践教学,可以丰富和充实思政教育内容,帮助学生形成良好的意志品质,树立正确的价值观,培育出德智体美劳全面发展的社会主义接班人.高校应从优化思政课程内容设计、创新思政教学方法和营造良好文化氛围三个角度实现劳动教育与思政课实践教学的有效融合,切实发挥劳动教育的育人价值,促进学生的全方面发展,培育出满足新时代发展需求的人才.

    新时代劳动教育思政课实践教学高校

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    陇南红色文化融入高校思政课的路径探析

    陈琼
    45-47页
    查看更多>>摘要：红色文化是贯彻落实高校思政课"立德树人"根本任务的重要载体,陇南红色文化是红色文化的重要组成部分,是地方高校思政课的宝贵资源.新时代地方高校应该坚持以文化人、以文育人,创造性地将红色文化融入高校思政课教学全过程,进而丰富思政课教学内容,提升高校思政课的教学质量.通过课堂教学、实践教学和网络教学等途径讲清楚陇南红色文化的发展历程、形成过程、丰富内涵和时代价值,讲好陇南红色文化故事,引导大学生成为陇南红色文化的传承者和传播者.

    陇南红色文化高校思政课融入路径

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    全媒体时代新闻传播课程教学的困境和对策

    涂玉洁
    48-50页
    查看更多>>摘要：以媒介融合和数字化为背景的全媒体时代,信息传播的主体、范围、内容和维度出现重大变化.高校新闻传播专业必须充分把握全媒体的内涵和特点,针对新闻传播课程教学中存在的困境,更新人才培养理念,加大平台建设力度,完善应用技能教育机制,逐步适应全媒体背景下的发展态势,切实增强学生适应新闻传播行业发展的能力,使学生更好地适应全媒体时代发展的新需求.

    全媒体新闻传播课程教学改革高校

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    计算机专业基础课课程思政教学改革研究

    李放
    51-53页
    查看更多>>摘要：课程思政是新教育形势下的育人新思路,当前已经成为教育改革持续深化发展的方向和指引.在计算机等专业课程教学中有效融入思想政治的元素,能够在培养学生计算机专业能力的同时,提升学生的人文素养和道德素养.通过对计算机专业基础课课程思政教学改革的必要性、挖掘内容与实施路径进行探讨和分析,以期将计算机专业学生培养成为"德才兼备"的人才.

    计算机专业基础课课程思政教学改革

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    传统文化在幼师院校美术课程中创造性转化研究

    王春子
    54-56页
    查看更多>>摘要：重视幼师美术课程及教学中的"文化",将中华优秀传统文化在幼师美术的教学中继承与发扬,是当前幼师院校艺术教学工作的重点.通过采用文献研究、问卷调查与自身教学实践相结合的方法进行研究,阐述中华优秀传统文化在幼师美术课程及教学中的体现,对中华优秀传统文化在幼师美术课程中创造性转化的实施路径提出建议,以传统文化为基础,进行分析、判断、理解、应用,达到"文化化人",以期推进中华优秀传统文化创新性发展.

    美术教育传统文化幼儿师范

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    学前教育专业幼儿舞蹈编创教学改革的路径

    张媛艳
    57-59页
    查看更多>>摘要：以能力为本位的教学理念要求学前教育专业幼儿舞蹈编创课程进行相应改革,从重技能和技术回归到到以幼儿为本.目前,学前教育专业学生在进行幼儿舞蹈编创时经常存在题材定位不准确、作品呈现"成人化"倾向和作品内涵不足三方面问题.对此,学前教育专业应针对幼儿舞蹈编创课程人才培养要求,从丰富幼儿舞蹈编创的内容题材、强化幼儿舞蹈编创的"幼儿化"定位、完善幼儿舞蹈编创作品的内涵考核三方面改革幼儿舞蹈编创课程教学,不断提高学前教育专业幼儿舞蹈编创课程的教学质量,创作出适合幼儿的舞蹈作品.

    学前教育幼儿舞蹈编创教学改革

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    中华优秀传统文化融入"双高院校"美育教育的探索与实践——以青岛职业技术学院为例

    解荟霖刘海燕
    60-62页
    查看更多>>摘要：作为国家首批"双高计划"专业群立项建设单位,青岛职业技术学院坚持以文化人、以文育人,将中华优秀传统文化全面融入"双高"专业群课程体系建设,以"第一课堂"为主阵地,充分发挥"第二课堂"作用,将优秀传统文化与大学生实践相结合,将中华优秀传统文化美育工作与校园文化建设相结合,通过不断的探索与实践,在中华优秀传统文化融入高职院校美育教育体系方面取得良好的效果.

    中华优秀传统文化"双高"院校美育教育

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    工匠精神融入高职院校思政教育的意义及方法

    马鸿雁
    63-65页
    查看更多>>摘要：近年来,随着中国经济的飞速发展,工匠精神所体现的社会价值越来越大.高职院校作为培育大国工匠的摇篮,在思政工作中融入工匠精神是历史发展的必然,是时代赋予的使命.从工匠精神的核心内涵及时代价值入手,运用资料法和实证深刻分析工匠精神融入高职院校思政教育的意义,通过融入课堂教学,发挥主渠道教育阵地的作用;融入校园文化,营造工匠文化的良好氛围;融入校企合作,创造学生实践的新机制等方法,切实把工匠精神贯穿于高职院校人才培养的全过程,以达到提高教学质量、提升学生职业素养的目的.

    工匠精神高职院校社会价值

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