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黑河教育
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车久贵

月刊

1002-1647

heihejiaoyu@163.com

0456-8203280

164300

黑龙江省黑河市黑河教育杂志社（教育大厦12楼）

黑河教育/Journal Heihe Education
查看更多>>本刊是中小学校领导者管理的参谋，教师教育教学的帮手。
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收录年代

    用爱心架起孩子成长的桥梁

    王秀玲
    4-5页
    查看更多>>摘要：教育的力量来源于教师对学生的热爱.热爱学生是一种高尚的情感体验,决定着教师的行为选择.在小学教育工作中,教师要自觉主动地深入到学生中间,了解他们的忧愁、烦闷和苦恼,耐心地倾听他们的心声,帮助他们排忧解难,走出心灵的困境,用爱架起与学生心灵沟通的桥梁.

    爱心感化尊重桥梁

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    班主任如何开展德育工作

    孙静
    6-7页
    查看更多>>摘要：对学生思想品德影响比较大的是班级,对学生德育工作做得较多的是班主任.促进学生健康成长是学校一切工作的出发点和落脚点,这就要求班主任在班级德育工作中要以情感人,以理服人,依据"育人为本、德育为先"的原则,和学生多谈心、多交流,同时争取家长的支持,帮助学生形成良好的修养和行为习惯,通过德育工作为学生的终身发展奠定良好的道德基础.

    德育工作文化传统以身作则终身发展

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    巧用"细节"成就美文

    赵志红
    8-9页
    查看更多>>摘要：写作教学是语文教学的重要内容,而细节描写是作文的灵魂.成功的细节描写能让人物性格丰满、形象鲜明,升华文章的主旨,并给人以"写人则如见其人,写景则如临其境"之感,因此,教师要教会学生恰到好处地运用细节描写,使作文从枯燥走向生动,从模糊走向真实,从平淡走向深刻.

    人物塑造细节典型描写

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    数学教学中学生自信心的培养策略

    黄庆敏
    10-11页
    查看更多>>摘要：学生数学成绩不理想的原因多数是因为依赖性强、学习方法不当、教师评价不科学导致的自信心不足.为了培养学生的自信心,教师可从以下几方面入手:创设和谐愉悦的学习氛围;多运用多元评价,培养迎难而上的精神;体验成功的喜悦等方式培养学生学习数学的自信心.

    氛围兴趣多元体验自信

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    中学生俄语阅读能力培养的有效途径和方法

    李百灵
    12-13页
    查看更多>>摘要：阅读是一个心理过程,是一个积极主动思考、理解和接受信息的过程.阅读的主要目的是理解作者用文字表达的思想.在阅读过程中,读者对由视觉输入的语言文字符号的信息进行解码,获取作者想表达的思想.一个人发展的高度在很大程度上取决于良好的阅读能力.阅读是全面发展综合语言能力、巩固扩大知识面、培养学生语言交际能力的重要手段.文章论述了在中学俄语教学中,如何运用多种有效教学方法和途径来培养学生的阅读能力,从而帮助学生形成一定的俄语综合语言运用能力,为学生终身学习和发展打下良好基础.

    中学俄语阅读教学途径与方法

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    高二化学教学中的纠错策略

    王东
    14-15页
    查看更多>>摘要：针对我校高二学生在化学学习中出现的问题,通过问卷调查、文献分析、行动研究等方法展开调查研究,利用调查研究得到的结果,分析我校高二学生在化学学习中出现的常见错误及原因,据此提出高二化学教学中的纠错策略,最后对此纠错策略进行了长远规划,制定常态化的化学纠错体系,以此提高高二年级学生的化学学习效果.

    常见错误高二化学长远规划纠错策略

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    培养英美文化意识优化高中英语教学

    刘秀娥
    16-17页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展,人们物质生活水平不断提高,而且越来越重视对孩子的教育.当前,部分高中生具备较高的英语水平,考试成绩十分优异,但因缺少英美文化意识,导致无法深入理解一些英语文本,更无法与外国人士沟通交流,进而影响知识的应用和综合素质的提升.语言和文化是相辅相成的.在高中英语教学中,教师要注重培养学生的英美文化意识,采用多种教学方式提高英语教学质量和学生的综合素质.

    高中英语英美文化培养策略

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    生态课堂视角下初中英语教学策略

    张超
    18-19页
    查看更多>>摘要：生态课堂突出自然和谐、自主合作、探究生成、开放选择等特点,让课堂教学彰显生命本色,回归教学本真.生态课堂视角下的初中英语教学,应践行生本理念,从教师、学生、课堂环境等要素出发,力求三者的有机融合、彼此促进,构建多元互动、学生积极参与的课堂,让课堂绽放生机和活力.

    生本理念生态课堂互动

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    如何进行英语句子结构和成分分析

    黄建飞
    20-21页
    查看更多>>摘要：掌握英语句子的结构和成分是英语阅读、写作的必备基础.高中英语各个语法知识点间都是相互联系的,都建立在句子结构和成分的基础上.如果学生不具备这方面的能力,那么所学的英语知识就缺乏系统性,思维也极其混乱,影响语法、阅读理解及整个英语学习质量.对此,英语教师应结合学科特征和学情,从多方面帮助学生养成理解英语句子结构和成分的能力,为英语学习奠定坚实的基础.

    句子结构句子成分分析能力重要性

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    基于学科核心素养的道德与法治生活化教学——以部编人教版七上《增强生命的韧性》为例

    张秋娥
    22-23页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治是一门以培养学生良好的道德品质和法治素养为根本目的的综合性课程.它的课程性质决定了其内容必然与学生的生活、社会实际有着天然的联系,在教学方式上相应地对教师提出了生活化教学的常态化要求.近年,虽然探索基于学科核心素养的生活化教学模式已越来越成为初中道德与法治教师的一种教学追求,但由于种种原因,效果难以达到预期.文章通过以部编人教版七上《增强生命的韧性》为例,从"四真"即真目标、真情境、真问题、真情感方面,对基于学科核心素养的生活化教学进行了积极尝试,以期为初中道德与法治教学提供有益借鉴.

    核心素养道德与法治生活化教学

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