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黑河教育
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车久贵

月刊

1002-1647

heihejiaoyu@163.com

0456-8203280

164300

黑龙江省黑河市黑河教育杂志社（教育大厦12楼）

黑河教育/Journal Heihe Education
查看更多>>本刊是中小学校领导者管理的参谋，教师教育教学的帮手。
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    浅谈如何在小学体育课堂中渗透德育

    韩峰
    65-66页
    查看更多>>摘要：体育是小学的一门重要课程,它对学生的学业发展起着举足轻重的作用.德育常常伴随着生命的发展,具有指导的功能.教师要找到体育和道德的共同点,把学科和德育结合起来,才能使学生全面发展.德育可以作为独立的课程,也可以在其他课程中进行渗透.体育对小学生来说是一种具有强烈吸引力的科目,它与德育有着密切的关系.因此,在体育教学中要采用适合的教学方式渗透德育,这样德育的花朵才会更好地盛开.

    小学体育渗透德育思考

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    高中体育教学中学生身体素质提升的策略

    刘宪春
    67-68页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入实施,学生综合素质的培养越来越受到重视,并对高中体育课程的教学提出了新的要求和标准,在素质教育背景下,高中体育教学的地位逐渐提升,越来越多的学校开始注重培养学生的身体素质.基于此,文章以中学生在高中体育教学中身体素质提升作为研究课题,分析影响中学生身体素质训练的主要因素,并在此基础上提出提升学生身体素质的策略.

    高中体育身体素质策略

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    以"体"育"德"的教学实践与探索

    臧润栋
    69-70页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,体育的主要目标就是增强学生的体质,促进学生的身心健康,培养学生良好的思想道德以及个性品质.我们的体育教学,不仅要传递体育知识,还要发挥德育的功能,以"体"育"德",加强榜样教育,培养学生的集体主义精神,引导学生遵规守纪,抓住最佳教育时机,促进学生的全面发展.

    体育德育教学学生

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    浅谈拓展训练在初中体育教学中的应用

    苑振霞
    71-72页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制改革的深入推进,体育学科教学内容与教学形式都发生了根本的转变.在初中体育教学中开展拓展训练,更加符合中学生的生长状态,遵循中学生的身心发展规律.这就需要教师改变传统的教学模式,让体育教学打破体育技能层面的重复性训练.教师应该把素质拓展训练的内容落实到平时的训练中,不断丰富并创新拓展训练的内容与形式,以激发学生参与拓展训练的兴趣,从而营造出更为轻松和谐的拓展训练氛围,最终达到提升学生体能的目的.本文围绕如何在初中体育教学中开展拓展训练进行阐述,旨在促进学生的全面发展.

    初中体育拓展训练策略

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    小学音乐教学中即兴伴奏的应用

    顾倩
    73-74页
    查看更多>>摘要：即兴伴奏是一种常见的伴奏形式,具有渲染氛围和塑造歌曲艺术形象的功能.小学音乐教学中应用即兴伴奏能很好地培养学生的乐感,能营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,因此,应认识到即兴伴奏的重要性,并多做教学经验总结,掌握与分析即兴伴奏的策略与技巧,有针对性地应用到小学音乐教学中.

    小学音乐教学即兴伴奏应用

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    幼儿园课程游戏化与区域活动有机结合的策略

    吴巧婧
    75-76页
    查看更多>>摘要：在日常生活中,每当遇到问题,人们往往会说:"让我想一想""请你考虑考虑".这里的"想""考虑"就是思维.受年龄因素影响,幼儿心智发育不成熟,且具有贪玩好动、注意力不集中的特点,因此,幼儿教育应以游戏活动为主,根据幼儿的身心发展规律,教师制定完善的教学计划.通过课程游戏化与区域活动的有机融合,创设良好的教学环境,使教学内容更丰富,从而达到理想化的幼儿教育目标.

    幼儿园课程游戏化区域活动有机融合

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    开启心灵之窗助力学子飞翔——浅析积极心理学在中职教育教学中的应用

    张北燕
    77-78页
    查看更多>>摘要：中等职业学校作为育人的重要场所,学生正处于心理发展变化阶段,缺少主动学习的动力,对未来缺少较为深入的思考.本文旨在通过研究在中职教育教学中融入积极心理学,让更多学生接受良好的心理健康教育,更早预防中职学生出现严重的心理问题,帮助他们妥善处理心理问题,提高学生的学习和生活能力.

    教育教学积极心理学心理问题

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    挖掘传统文化思政元素创新中职传统文化教学

    朱秀梅
    79-80页
    查看更多>>摘要：在中职传统文化教学中,可以尝试运用"四创新""五融入"模式开展教学活动,即创新教学内容,汲取传统文化德育精髓;创新教学手段,呈现传统文化思想内涵;创新教师职业素养的培养方式,提升传统文化底蕴;创新中职传统文化教材体系,挖掘优秀传统文化的思政元素;把思政元素融入课堂教学始终、课程教学目标、课程教学计划、实习实践教学、课外拓展阅读中.

    传统文化创新手段思政元素

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    项目教学法在中职计算机教学中的应用

    王连香
    81-82页
    查看更多>>摘要：项目教学法特别适用于中职学校的计算机专业课教学,它改变了传统的课堂教学,改变了教师是课堂中心的现象,学生成为课堂的中心,不再照本宣科地念教材,而是把知识点融入到项目中,通过项目实施达到对知识点的掌握,提高学生的动手操作能力,激发探索欲望,培养团队精神,从而完成教学目标.

    项目教学法中职教育计算机学科

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    技术与应用融合赋能学校发展

    郑海燕
    83-84页
    查看更多>>摘要：学校教育信息化的核心是"应用",中心工作是如何应用"信息技术"促进学生的发展.黑河市第二小学从信息化技术特点和教育教学工作实际出发,以推进素质教育为基础,着力探索学科课程整合的模式,研究利用信息技术手段深化课程开发,拓展教育范围,注重信息技术与教育教学应用相融合,为教师发展赋能,为学校发展助力,承担起城市西部义务教育的重任.

    技术应用融合赋能

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