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期刊信息/Journal information
湖南第一师范学院学报
湖南第一师范学院学报

刘济远

双月刊

1674-831X

yishixuebao@126.com

0731-88228163

410205

长沙市岳麓区枫林三路1015号

湖南第一师范学院学报/Journal Journal of Hunan First Normal UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊以学术性、时代性、创新性、师范性为办刊宗旨，以质量求生存、谋发展。
正式出版
收录年代

    习近平关于意识形态工作重要论述形成研究

    廖伊凡孙来斌
    1-9页
    查看更多>>摘要：从动态生成视角考察习近平关于意识形态工作的重要论述,要"从后思索"回溯既有理论形态的形成脉络,也要把握作为集体智慧的"重要论述"与理论创新个体实践的动态联系.党的十八大以来,"重要论述"业已形成有关意识形态工作地位、目标、方法、阵地、基础、责任、制度等七个方面的系统阐述,可概括为"七定".社会生活与国家治理的重大变化、纷繁复杂的社会思潮、世界各国意识形态治理实践,为"重要论述"的形成创设了多方历史条件,使之具有强烈的时代特色.独特的成长背景、强烈的人民情怀、深远的战略眼光、深厚的理论素养、丰富的政治经验,为"重要论述"的形成提供了个人主体条件,并赋予其鲜明的个性特征.

    习近平关于意识形态工作重要论述形成脉络历史条件主体创造

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    中国共产党跳出历史周期率"两个答案"的逻辑理路及经验启示

    杨小军李倩
    10-16页
    查看更多>>摘要：人民监督和自我革命是中国共产党在百余年奋斗历程中总结出来的两个真理性答案.人民监督侧重于外部力量对权力的约束,力图通过人民伟力避免政怠宦成,自我革命侧重于通过内在自省永葆党的先进本色,旨在巩固党的执政地位和战斗能力,"两个答案"各有侧重又殊途同归,在思想理论、社会实践、发展目标和初心使命等方面具有共同特质,其内在一致性旨在永葆党的生机与活力.新的赶考路上,中国共产党要沿着"两个答案"思路继续拓展,坚持以人民为中心、以问题为导向、以先进性纯洁性为标准、以党的自我革命精神为引领、以构建制度规范体系为着力点,纵深推进全面从严治党,让中国共产党跳出历史周期率的探索,从理论可能成为现实必然.

    中国共产党人民监督自我革命逻辑理路经验启示

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    关于新时代高校"大思政课"建设几点思考

    罗成翼
    17-22,49页
    查看更多>>摘要：思政课是立德树人关键课程.一部思政课发展史,也是一部革命史、建设史和改革史.思想政治教育和思政课历史进路为新时代高校"大思政课"建设提供有益启示."时代之问""价值之问""体系之问""场域之问""协同之问"是新时代高校"大思政课"建设应答课题.新时代高校"大思政课"建设的破解之道:从"两个大局"的视域把握高校"大思政课"建设的宏大背景;从为党育人、为国育才的高度来领悟高校"大思政课"建设的战略意义;用系统论的思维来厘清高校"大思政课"的内容体系;以方法协同创新来优化高校"大思政课"建设路径.

    新时代高校"大思政课"

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    "大先生"如何育栋梁材——以湖南一师早期的师生交往为考察中心

    刘丽群刘昕彭缘芳
    23-28,40页
    查看更多>>摘要：教育,乃国家之本,强国之基.百年前的湖南一师群星璀璨,英才辈出,这与当时汇聚了一大批"大先生"密切相关.他们秉承教育救国的理想信念,坚守育人初心,通过启智式交往、朋友式交往、典范式交往、同志式交往等方式,为国施教、启智润心、春风化雨、润物无声,以先知觉后知,以先觉觉后觉,培育了一大批胸怀"国之大者""至诚报国"的国家栋梁之才.这些"大先生"的育人智慧、躬耕态度、行为示范等对新时代"大先生"如何践行教育家精神、如何铸魂育人、如何培育中国式现代化栋梁之材有较强的启示意义.

    湖南一师"大先生"师生交往先知先觉

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    基于具身认知的红色场馆育人机理及实践策略

    杨丹
    29-33页
    查看更多>>摘要：红色场馆是"大思政课"实践教学的重要场域,但其面临"离身"的现实困境,主要表现为场馆展陈的离身和场馆教育的离身.具身认知理论的视角为红色场馆育人的应有机理提供了参考,实感具身是红色场馆感官参与的场域要求,实境具身为红色场馆沉浸学习提供环境条件,想象具身是红色场馆课程教学的实践指向.红色场馆具身育人的实践策略有利于多重感官体验的陈列布展,营造真实情境的沉浸空间,构建激趣生发的课程体系.

    红色场馆具身认知机理策略

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    湖南第一师范办学传统及前景探析

    李昱曾长秋阮东彪
    34-40页
    查看更多>>摘要：湖南第一师范是中国师范教育史上一颗璀璨明珠.其前身城南书院,是与岳麓书院齐名的湖湘学派重镇.千年文脉,弦歌不断,形成了传道济民、经世致用的文化传统,胸怀天下、敢为人先的革命传统,实事求是、立德树人的教育传统,成为中外闻名的红色学校.以习近平总书记考察湖南第一师范学院为新的起点,对标对表特色鲜明的师范大学,新时代的湖南第一师范迎来了光明的发展前景.

    湖南第一师范办学传统红色学校

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    习近平文化思想的方法论创新

    刘曙光
    41-49页
    查看更多>>摘要：习近平文化思想体大思精、内涵丰富,为文化强国的新文化创造提供了根本遵循.习近平文化思想的方法论创新最为根本的是"两个结合".习近平文化思想的方法论创新,是在对马克思主义文化理论与中国传统文化思维方式熟练掌握基础上的巧妙运用和综合创新,即对马克思主义和中国传统文化的守正创新;具体表现为:对马克思主义文化理论与中国哲学"旧邦新命"的综合创新,对中国传统学术方法与马克思主客体关系理论的综合创新,对中国传统体用关系与马克思理论和实践关系的综合创新,对正的方法、负的方法与矛盾对立统一规律的融合创新.新时代的文化工作者必须以守正创新的正气和锐气,学习、宣传、落实习近平文化思想,"明体达用、体用贯通",做到合规律性与合目的性的统一,赓续历史文脉,谱写当代华章.

    习近平文化思想马克思主义文化理论中国传统文化思维方式体用贯通

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    青年毛泽东"改造中国与世界"编辑思想的演进

    李文邦
    50-55页
    查看更多>>摘要："改造中国与世界"既是青年毛泽东个人的思想,也是后来以他为代表的进步青年的集体意志."改造中国与世界"贯穿青年毛泽东编辑实践的始终,是他一切编辑活动的根本目的和编辑思想的核心.从编辑思想的发展脉络来看,具体可分为刊物中的"改良"思想、"改造"思想、"革命"思想三个阶段.编辑实践反映了青年毛泽东思想变化的轨迹,也促进了青年毛泽东思想的形成和发展.

    青年毛泽东编辑思想改造中国与世界

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    文化传承与引领:新时期综合性学术期刊的使命担当

    魏建
    56-62页
    查看更多>>摘要：习近平文化思想的提出为综合性人文社科学术期刊高质量发展提供了遵循、指明了方向、明确了路径,在具体办刊实践中,要以之为指引,紧紧围绕建设中华民族现代文明这一中心任务,提出标识性学术概念、学术观点和学术思想,加快构建中国特色哲学社会科学,努力建构中国自主的知识体系,不断开辟新时代中国特色哲学社会科学新境界.要以"四有"理念为办刊基准,强化对习近平文化思想的理解,通过深入挖掘和传播中华优秀传统文化,推动学术研究的创新和发展,为推动中国特色社会主义事业的发展提供智力支持,勇担文化传承与引领的时代使命.

    习近平文化思想综合性学术期刊文化传承"四有"理念

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    跨学科主题学习如何实现以文化人

    沈辉香邱雪瑶
    63-68页
    查看更多>>摘要：以文化人是基础教育的重要育人理念,它属于一个错综复杂的育人问题.传统的学科学习在以文化人方面容易陷入片面追求学科知识完备、拘泥于学科建制、难于突破学科壁垒在真实场景中实现育人的窘境.而通过跨学科主题学习开展以文化人,其内在逻辑体现为:以跨学科主题的有机整合建构"什么文"的问题,以跨学科的非线性思维解决"怎么化"的问题,以跨学科实践生成"什么人"的问题.因此,通过跨学科主题学习实现以文化人,需要从教的视角发挥教师主导作用,从学的视角旨向人的培育,以及从评的视角落实育人价值.

    以文化人学科学习跨学科主题学习教学思考

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