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期刊信息/Journal information
河南牧业经济学院学报
河南牧业经济学院学报

张平安

双月刊

2096-2452

hnszxb@163.com

0371-63771196/63515656

450045

河南省郑州市英才街2号

河南牧业经济学院学报/Journal Journal of Henan Universtiy of Animal Husbandry and Economy
查看更多>>本刊编辑力量雄厚,编辑质量在全国财经类学报名列前矛,能把握财经理论的发展态势,尤其突出商业理论、经济管理思想及经济法方面的理论建树。立足本校,面向全国,广采国内优秀稿件,格外关注青年学者。
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收录年代

    情感、思想与精神的碰撞:鲁迅小说《孔乙己》矛盾词语解读

    王研白莹
    66-72页
    查看更多>>摘要:鲁迅经常在作品开篇、收束或引起情节高潮时运用矛盾词语,通过情感的迸发,含蓄或显露地表达自我的矛盾,而矛盾词语在小说《孔乙己》中的运用值得深入探讨.借助小说结尾的矛盾词语,发现鲁迅在情感上有表达自我和勉励青年两种不同,在思想上传达出"人道主义"和"个人主义"两种差异,前两者的混融使得鲁迅在精神上从走入黑暗、打破黑暗继而成为"反抗绝望"的战士.从词语外在的矛盾含义出发,剖析鲁迅情感、思想和精神的内在矛盾,试图给小说阐释提供一种新的可能性.

    《孔乙己》鲁迅矛盾词语精神

    产教融合视野下高校与企业主体协同育人策略

    林工李双幼
    73-76页
    查看更多>>摘要:产教融合视野下,实现高校与企业主体协同育人,对提升人才培养质量、推进教育工作内涵式发展、加快高等教育改革脚步具有重要意义.目前高校与企业主体协同育人工作中存在的对接不紧密、合作单一化、忽视差异性、权责不明晰、适应力较弱、严谨性不足等诸多问题,在一定程度上对教育效果提升形成掣肘.据此,围绕资质筛选、主体协同、明晰权责、资源协同、教育评估、教育创新等方面,提出高校与企业主体协同育人策略.

    产教融合协同育人权责内涵式

    清廉学校建设的内涵、目标和建设模式的思考与探索

    杨成袁凤友胡蕾
    77-80页
    查看更多>>摘要:清廉学校建设是高校党委落实全面从严治党主体责任,一体推进"三不腐"战略目标,营造特色校园文化氛围、实现学校跨越式发展的有效途径.清廉学校建设有力推动高校全面从严治党主体责任、监督责任贯通协同,提升监督成效.加强新时代师德师风建设,落实立德树人根本任务,将清廉学校特色文化融入"思政课程"和"课程思政"建设,完善学校内控机制、规范权力运行机制、构筑监督长效机制,形成敬廉崇洁的良好风尚.

    清廉学校内涵目标师德师风

    基于CiteSpace的高等教育高质量发展文献的计量分析

    刘广东
    81-87页
    查看更多>>摘要:高等教育的高质量发展是衡量一个国家发展水平和发展潜力的重要标识,同时也是近年来我国高等教育研究的重要热点之一.以CiteSpace文献计量软件为工具,对中国知网数据库 1994-2023 年间有关高等教育高质量发展研究文献进行可视化分析,结果发现总体呈现出"教育质量、人才培养、高等教育、质量保障"等热点.研究趋势表现为以高校扩招和本科教学为背景的"教育质量、质量保障和实践路径"等相关话题的交织演进.我国高等教育在教育资源、教育公平、教学方法等方面都有待进一步优化和调整,评估体系和反馈机制也需要进一步完善.

    高等教育CiteSpace教育高质量人才培养

    习近平文化思想融入思政课教学的逻辑理路

    田畅
    88-92页
    查看更多>>摘要:将习近平文化思想融入高校思政课教学,是社会主义文化事业接续发展的逻辑指向,是确保高等教育培养出高素质人才的内在要求,也是推动思政课教学改革创新的现实需要,有助于大学生提升文化素养.习近平文化思想融入高校思政课教学,应主要把握"是什么""为什么""怎么样"三方面内容,具体而言,习近平文化思想的哪些内容可以融入、为什么要融入以及怎样融入高校思政课教学.厘清这些问题也就回答了习近平文化思想融入思政课教学的内容提要、价值意蕴、实践路径以及基本原则.

    习近平文化思想思政课教学有效融入逻辑理路

    征稿启事

    封2,封3页