首页期刊导航|和田师范专科学校学报
期刊信息/Journal information
和田师范专科学校学报
和田师范专科学校学报

赵明

双月刊

1671-0908

xjhtliangli@163.com

0903-2517368

848000

新疆和田市北京西路33号

和田师范专科学校学报/Journal Journal of Hotan Teachers College
正式出版
收录年代

    中国式现代化:马克思"跨越卡夫丁峡谷"理论的创新实践

    马红玲范映渊
    1-6页
    查看更多>>摘要：中国式现代化是马克思"跨越卡夫丁峡谷"理论设想在东方国家的确定性实践.马克思曾从世界历史的角度创设了东方社会可以不通过资本主义制度的"卡夫丁峡谷"而建立起社会主义制度,系统回答了经济文化相对落后的东方国家跨越"卡夫丁峡谷"的内在缘由、条件及目标,为开辟一条根本异质于西方现代化的新道路提供了理论先导.在开创现代化的创新实践中,"中国式"走出了一条独立自主开拓前进道路、实现人的自由全面发展、创造人类文明新形态的新道路,树立起现代化发展的成功典范,为世界现代化进程提供了全新选择,充分彰显了马克思主义的真理性光辉.

    中国式现代化"跨越卡夫丁峡谷"创新实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中华民族现代文明的独特内蕴、价值底蕴与实践意蕴研究

    彭丽霞王建华
    7-14页
    查看更多>>摘要：中华文明的突出特征在时空维度、生存维度、格局维度、国家维度及世界维度涵养了中华民族现代文明的独特内蕴,彰显其以追求社会主义现代化为价值驱动、以弘扬全人类共同价值为价值遵循、以构建人类命运共同体为价值样态、以人的自由而全面发展为价值归宿的深厚价值底蕴.新时代,需要坚持和加强中国共产党的领导,考量"两个结合"的场域转换,在中国式现代化的实践中和人类文明新形态的拓新中把握建设中华民族现代文明实践意蕴.

    中华民族现代文明中华文明中国式现代化人类文明新形态

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    理论·历史·价值:毛泽东社会动员思想的三维审视

    徐卉赵曼
    15-22页
    查看更多>>摘要：毛泽东在领导中国革命与建设过程中十分重视社会动员的力量,大革命时期他支持工人、学生运动;土地革命战争时期动员农民参与革命;抗日战争时期以统一战线为核心进行抗战动员工作;解放战争时期发动群众推翻国民党反动统治;过渡时期动员群众参与国民经济恢复与社会主义改造工作.由此形成了毛泽东社会动员思想体系,这一思想来源于马克思、恩格斯、列宁等人的理论与实践经验,并对于加强党的领导、推进国家各项事业顺利进行和发展中国特色社会主义有重要价值.

    毛泽东社会动员中国共产党

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "饭圈文化"对大学生价值观的消极影响及其对策

    陈姣牛菲
    23-29页
    查看更多>>摘要：党的十八大以来,习总书记多次强调大学生价值观教育的重要性,并将其作为战略性工作来抓."饭圈文化"作为大学生群体间流行度最为广泛的亚文化现象之一,经由资本"造圈"、粉丝"入圈"、偶像"固圈"这一从衍生到固化的过程,体现了人与文化发展的异化本质."饭圈文化"对价值观处于形塑时期的大学生带来消极影响:唯流量论导致价值目标功利化、饭圈互撕造成价值追求非理性化、泛化审美致使价值评价庸俗化.基于此应通过坚持发挥主流文化的引领力功能,夯实大学生抵御"饭圈文化"的思想根基;构建多位一体的价值观教育体系,提升大学生抵御"饭圈文化"的知识素养;注重大学生主体人格的塑造培育,增强大学生抵御"饭圈文化"的能力本领.

    "饭圈文化"大学生价值观匡正策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    优化基层党校工作质效与方法:学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的路径探索

    杨浩
    30-34页
    查看更多>>摘要：学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想是党校工作的重要任务,同时也为新时代基层党校高质量发展指明了方向.研究发现,基层党校存在教师对基本原理把握不到位、教学内容调研不充分、教学方式灵活性针对性不足等短板,在一定程度上影响了基层党校作为当地干部教育主阵地的作用发挥.文章认为,通过进一步加强基层党校教师理论学术功底、提升开展调查研究能力、提升党校课程生动性时代性等路径,能够有效提升基层党校教育培训习近平新时代中国特色社会主义思想的能力水平,优化基层党校工作质效,有效推动基层党校高质量发展.

    习近平新时代中国特色社会主义思想党校职能基层党校

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    文以载道 以文育人:《中华民族共同体概论》教材解读之一

    吴明海
    35-39页
    查看更多>>摘要：由国家民委组织编写的《中华民族共同体概论》,不仅是新时代新发展社会背景下中华民族研究的一部经典力作,同时是一部以铸牢中华民族共同体意识为主线,科学性与教育性辩证统一的好教材,充分体现文以载道、以文育人的精神,具有厚重的学术价值与深远的教育意义.

    中华民族共同体概论铸牢中华民族共同体意识科学性教育性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    铸牢中华民族共同体意识视野下新疆文化旅游数字化路径探析

    王洪川吴轶群
    40-45页
    查看更多>>摘要：新疆文化旅游数字化将先进的数字技术手段与丰富的文化旅游资源相结合,服务于铸牢中华民族共同体意识,是贯彻习近平总书记讲话精神的重要途径,必将极大地激发文化旅游产业发展的潜能,对促进数字文旅融合发展具有积极意义.当前新疆文旅数字化建设已初见成效,但仍存在与铸牢中华民族共同体意识的结合不够紧密、创意开发不足、景区数字化程度不够高等问题.为了促进新疆文化旅游的数字化建设,可以从深耕厚植民族团结进步文化、坚持数字文旅融合发展、促进新技术与文化创意深度融合、重视数字化专业人才培养等路径入手.

    中华民族共同体意识新疆文化旅游数字化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大中小铸牢中华民族共同体意识教育一体化的路径探究

    孟洋洋张丽娟
    46-50页
    查看更多>>摘要：本文从大中小铸牢中华民族共同体意识教育一体化的重要意义出发,遵循学生身心发展规律,根据不同学段教学目标,实现跨学段纵向衔接、横向贯通,善用社会"大课堂"和学校"小课堂",与此同时,提升家庭铸牢中华民族共同体意识教育的能力,实现家校社协同育人,对大中小学铸牢中华民族共同体意识教育实现一体化路径进行积极探究,使铸牢中华民族共同体意识真正内化于心,外化于行,久久为功.

    大中小铸牢中华民族共同体意识教育一体化路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "沉默的螺旋理论"视域下小学生课堂沉默诱因及纾解

    邱艳萍张海瑜
    51-58页
    查看更多>>摘要：小学生课堂沉默与师生之间有效性的对话形成的价值悖论内嵌于小学课堂中,教师的"言论权威"使得一个对话的课堂变成演说型课堂,学生群体中"关键人物"的施压使得小学生沦为"沉默的羔羊",课堂场下隐匿的主体间规则让师生之间局限性对话关系变得愈加坚固.教师、学生、课堂、学校相互牵制下衍生出的小学生课堂沉默现象一直是小学课堂易出现的问题,小学生课堂活动参与度不高对教学效果产生严重的负面影响.小学生课堂沉默不仅是一种个体选择参与课堂的方式,也是一种教师、学生、课堂和学校社会关联的结果.基于"沉默的螺旋"理论思考,深度剖析小学生课堂"失语行为",构建积极课堂"主流气候",掌控小学生课堂舆论导向,为小学生课堂沉默现象提供切实可行的破冰"解旋"之策.

    小学生课堂沉默"沉默的螺旋"理论师生关系课堂场域

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论高校思想政治教育与中华优秀传统文化之交互关系

    黄琴
    59-66页
    查看更多>>摘要：审思目前高校思想政治教育与中华优秀传统文化关系,存在着内与外的视角之异、宽与窄的属性之别、体与用的实施之惑,理清关系、融通互用需要运用习近平文化思想的"两个结合"的方法论,以契合性促成高校思想政治教育与中华优秀传统文化的有效交互,即牢铸契合天然基因、深挖契合精炼内容、多措交互同向育人.

    高校思想政治教育中华优秀传统文化契合交互

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据