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吕钦文

旬刊

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    “90后”大学生教育管理的途径探索

    张路怡
    148-149页
    查看更多>>摘要：在当代高校学生工作队伍中，年轻辅导员已经成为思想政治辅导员队伍的主力军。随着“90后”大学生大规模地涌入校园，备受瞩目的“90后”时代特征的群体对传统的教育方式提出了新的挑战。因此，在新形势下如何针对“90后”学生的特点，更好地发挥辅导员的优势，是探索当今高校思想政治教育工作的有效途径。

    “90后”大学生教育管理途径探索

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    应用型院校推动“善行河北”道德实践活动的途径

    赵薇
    150-150页
    查看更多>>摘要：“善行河北”是河北省2012年发起的大型道德主题活动。推行“善行河北”对应用型院校大学生的德育有重要意义，可以通过主题宣讲、团日活动、推举校园道德模范、教师示范等途径在校园中推行“善行河北”道德实践活动。

    善行河北意义策略

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    在职培训促进高校青年英语教师专业化发展研究

    赵芳
    151-151页
    查看更多>>摘要：以教师专业化发展理论为指导，针对当前我国高校青年英语教师的特点以及其职后培训的现状，尝试探讨当前如何在我国高校开展有效系统的在职培训模式，从而真正培养高校青年英语教师的创造能力，促进高校青年英语教师的专业化队伍建设，推动我国高等教育的发展。

    在职培训高校青年英语教师专业化发展

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    自我认识与职业生涯规划

    张淑娟
    152-152页
    查看更多>>摘要：针对目前职业院校学生的特点，对即将毕业的职业学院学生进行系统地就业指导，防止由于他们对自己的职业兴趣和职业能力的忽略，而进行的盲目择业。本文针对九零后的学生社会背景及家庭背景的调查分析，对他们择业时的一些困难及可能出现的二次择业问题进行了深层次的剖析，建议他们从理论上对自己的职业兴趣及职业能力进行评价，对现阶段的职业院校毕业生进行指导。依据评价结果进行自主择业，以利于他们在工作岗位上的职业特长的发挥，充分调动他们的就业积极性及能动性，为将来的进一步发展奠定的职业基础，能够更好地帮助他们实现自己的人生目标，让自己的生活更有意义。同时也会促进职业院校向更高级的培养目标迈进，对现代职业教育也是一个极大的促进。

    自我认识职业生涯职业倾向就业指导职业兴趣测试职业院校职业兴趣职业能力

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    高师院校绿色校园文化建设问题浅析

    王向亮
    153-153页
    查看更多>>摘要：本文基于鞍山师范学院个案研究，探讨高师院校绿色校园文化建设的重要意义，分析了高师绿色校园文化建设的目标并就绿色环境文化建设问题进行了论述分析；最后，针对高师人文绿色校园文化建设问题，做了观点性的论述分析。

    高师院校绿色校园文化建设问题

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    浅谈高校学生早操的科学管理

    吴春磊左云飞
    154-154页
    查看更多>>摘要：大学生活是形成良好生活习惯的重要阶段，早操作为高校体育工作的重要组成部分，对提高大学生身体素质，加强大学生体育道德修养，规范大学生学习秩序具有重要意义。本文旨在结合目前高校早操管理的现状，探索高校学生早操的科学管理。

    高校早操科学管理

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    高校辅导员运用微博提高工作科学化的路径研究

    王刚
    155-155页
    查看更多>>摘要：作为一种新兴网络媒体，微博以惊人的速度渗入高校学生生活中。虽然其覆盖的海量信息可开阔大学生的视野和思维，但其独具的开放性言论或将带来一定负面影响。因此，高校辅导员必须加强微博在大学生思想政治教育工作中的应用研究，积极探索新形势下辅导员工作的新途径和新办法。

    微博大学生科学化

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    高校辅导员德育教育效力分析

    张金花
    156-156页
    查看更多>>摘要：现阶段高校的改革重点是如何提高学生的道德教育，加强高校辅导员的人格塑造，建设一支德才兼备的辅导员队伍就显的尤为重要。

    道德教育高校辅导员塑造

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    “校企外”合作下的俄语人才培养模式之探析

    杨慧玲
    157-157页
    查看更多>>摘要：“校企外”合作下的俄语人才培养模式是顺应社会发展规律，符合人才市场需求的应用型人才培养模式，是俄语人才培养模式的尝试性革新。

    校企外俄语人才培养模式

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    研究我国高校大学生德育教育策略

    向武军
    158-158页
    查看更多>>摘要：高校大学生德育教育对大学生的全面自由发展有着举足轻重的作用。而伴随着市场经济持续发展、改革不断深化、西方价值观的渗透以及网络技术的广泛应用等诸多复杂因素的到来，德育教育既面临着巨大的机遇，也急需应对新的挑战。本文首先对德育教育的意义做出阐释，再对目前教学的现状进行研究；最后结合问题，提出解决的策略，以此来完善高校德育工作体系，最终促使大学生精神境界的提高。

    高校大学生德育现状策略

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