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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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收录年代

    小议计算机网络教学系统的应用实践与测试

    王智勇卯建仿
    190-190页
    查看更多>>摘要：如今，高校网络教学系统的实践已经成为了一个新的教学模式，但是通过实践教学的检验，还需要在很多方面进行一定的改进，提升一些教学中学生与教师的互通的内容，将教学系统整合的更加完善一些，只有这样的方式，才能使教学利用好这种全新的模式。通过本文的一些探讨，希望可以更好地进行表达，使高校的教育教学工作利用好这样的教学系统，网络教学系统也会更加完备。

    网络教学系统实践测试

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    幼专生不良人际交往研究及对策分析

    张晶耿敏
    191-191页
    查看更多>>摘要：大学生人际交往问题是直接关系大学生将来走向社会，适应社会，贡献社会的一个关键性问题，理应成为高校育人工作的重中之重。而幼专学校的特点是女生多，男女比例严重失调，人际交往问题特殊，矛盾突出。本文从幼专生人际交往现状出发，深入分析幼专生人不良人际交往的成因并提出可行性的对策，以期对幼专生人际关系的改善提供有益的参考依据。

    幼专生人际交往对策

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    浅谈高校贫困生管理中存在的问题及其对策

    王建花
    192-192页
    查看更多>>摘要：目前，贫困生管理工作是我国高校教育中的重要内容之一，并且受到了社会各界的广泛关注。国家的高等院校资助政策虽然制定多年，但在高校的贫困生管理工作的实际执行过程中，仍然存在着许多问题和弊端。本文对高校贫困生管理工作中存在的问题进行了分析，并且提出一些解决贫困生管理的切实可行的办法。目的是更好地发挥资助项目的应有之意，帮助更多的家庭经济困难学生顺利入学，并且完成学业。

    贫困生管理高校管理工作

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    新时期高职院校创业教育模式与实践探索

    李馨雨
    193-193页
    查看更多>>摘要：创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定创业能力的教育。它不仅是我国高职教育为适应建设创新型国家的必然要求；同时也是促进当代大学生实现人生价值、职业理想、创造社会财富一个重要的助推器。

    高职院校创业教育创业教育模式创业教育实践

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    浅析技工学校英语教学与专业教学的相结合

    李晓喻
    194-194页
    查看更多>>摘要：技工学校的学生基础薄弱，对文化课的学习重视程度不够。但将来学生走向企业后，在设备的操作过程中还必须要具备一定的专业英语知识。作为技工学校的英语教师，我们有责任也有义务不断探索英语教学与专业教学的结合，为技工学校的英语教学探索出更新、更好的方法。

    技工学校学生现状学习兴趣英语教学

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    建构基于工作过程的汽车检测与维修课程体系

    李发船
    195-195页
    查看更多>>摘要：本文以汽车检测与维修课程为对象，围绕基于工作过程的课程体系的构建展开研究。首先，从企业对人才的要求以及课程自身两方面，对汽车检测与维修课程体系构建的必要性进行了研究；其次，详细介绍了构建基于工作过程的汽车检测与维修课程体系的具体方式。

    汽车检测与维修课程基于工作过程必要性课程体系建构

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    电装实习教学改革初探

    李博
    196-196页
    查看更多>>摘要：本文分析了目前电装实习教学中存在的一些问题，提出了注重基础知识学习、开放实验室、提供丰富教学资料、培养学生创新能力、优化课程考核等改进措施。

    电装实习理论知识实践创新课程考核

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    高职院校人才队伍建设现状与对策

    李兵滕翀
    197-197页
    查看更多>>摘要：教师人才队伍的水平是高职院校的核心所在。高职教育兼具了应用性和实践性的特点，这也决定了高职院校人才建设应该具备“双师型”，同时需要高素质的管理和领导团队。本文分析了高职院校人才队伍建设的现状，并探讨了相应的解决对策。

    高职院校人才队伍建设对策

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    浅谈“引导--互动”教学在中职美术教育中的使用

    彭雪春
    198-199页
    查看更多>>摘要：课程改革不仅是教材内容的变化，教学过程和教学方法也要随着变化。“引导--互动”教学有效的改变了中职学生在学习态度、学习特征，也有效的转变了中职美术教师的教学思路。激发学生兴趣，培养学生自主探究知识的能力。本文从“引导--互动”教学的概念入手，对“引导--互动”教学特征进行分析，探究中职美术教学中的运用问题。

    引导--互动教学自主探究

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    中国传统文化在室内设计教学中的应用

    黎璐
    200-200页
    查看更多>>摘要：当前，室内设计行业方兴未艾，为培养室内设计人才，很多高校都开设了室内设计课程。但在实际教学中，存在着盲目借鉴西方经验，忽视传统文化的现象。中国传统文化源远流长，博大精深，是开展室内设计教学的宝贵精神财富。在室内设计教学中应重视应用中国传统文化，积极探索具有民族特色的教学方式和方法，进一步推动室内设计教学的发展，提高室内设计教学质量。本文分析了在室内设计教学中应用中国传统文化的必要性，就室内设计教学中中国传统文化的应用情况进行了探讨，以供参考。

    室内设计中国传统文化教学

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