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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
查看更多>>坚持理论创新,繁荣社会科学。
正式出版
收录年代

    对高职院校“企业教学工作站”建设的探索

    张德吉
    212-212页
    查看更多>>摘要:随着科技工业的飞速发展,一线技术工人的短缺,特别是具有高素质高业务水平的技术人才的短缺已经成为制约经济发展的一大瓶颈,然而解决这一问题的主要途径便是大力发展职业教育。职业教育已经直接影响经济发展方式的转变和人才强国战略的实现,在经济社会发展中具有重要作用。然而决定职业教育质量的根本是如何使职教学生能够真正掌握职业技能,做到与工作岗位“无缝对接”。

    高职院校企业教学工作站建设

    浅析高职体育教学对学生创新能力的培养与提高

    张捷
    213-213页
    查看更多>>摘要:本文主要针对当前高职体育教学创新能力培养缺乏的现状,对高职体育教学如何提高学生的创新能力进行分析和研究。

    浅析体育教学创新提高

    加强听说训练,提高高职学生的英语应用能力

    张素新李晔
    214-214页
    查看更多>>摘要:本文从英语语言应用角度出发,分析了目前高职院校英语听说教学所存在的问题,并提出了一系列可行的解决对策,以便提高学生的英语听说能力,从而提高高职学生的英语应用能力。

    高职英语教学听说能力英语应用能力

    中职学校计算机专业课学习兴趣的激发

    张鑫
    215-215页
    查看更多>>摘要:中职计算机教育是我国教育信息化建设的重要组成部分。随着计算机技术和网络的发展,一些流行软件、网络游戏等对学生有着极大的诱惑力,大多数学生都喜欢玩电脑游戏,但喜欢上计算机专业课的学生却为数不多。教师必须探究其原因,采取适当的措施,改变这一局面,真正发挥计算机专业课的作用,使学生认识到专业课学习的重要性,最终从对计算机专业课产生的学习兴趣出发,带动学生的潜力无限放大,达到真正上好课、学好习激发学生的成功欲望。

    中职计算机教育表扬鼓励创作奖励

    论中职汽修虚拟仿真实训教学

    张宇飞
    216-216页
    查看更多>>摘要:虚拟仿真技术的发展以及在教育领域当中的应用在很大程度上推动着教育现代化的发展。虽然应用虚拟仿真技术的中职汽修虚拟仿真实训教学能够有效的提高中职汽修教学效率与教学质量,但是其中所存在的问题也不容忽视。本文在对虚拟仿真实训教学及其意义作出分析的基础上,对中职汽修虚拟仿真实训教学中需要注意的问题进行了探讨。

    中职汽修专业虚拟仿真实训教学意义问题

    基于CDIO的“JavaScript程序设计”课程的教学改革探索

    章蕾
    217-217页
    查看更多>>摘要:针对JavaScript程序设计课程在教学中出现的问题,引入CDIO理念,对JavaScript的教学进行了初步改革。本文简述了在教学项目、教法、评价体系三方面的改革。

    CDIOJavaScript教学项目改革

    提高英语口语教学的方法及策略

    李振雯
    218-218页
    查看更多>>摘要:在英语教学中英语口语教学占据着显著的地位。现阶段我国英语口语教学中存在不少问题。文章通过对英语口语实际教学中存在的问题进行分析,从而提出了提升英语口语教学的方法及策略。

    口语教学课堂教学教学反馈

    试论师生互动对音乐教育的贡献意义

    李振奇
    219-219页
    查看更多>>摘要:互动是促进人与人之间交流的桥梁,是拉近人与人之间关系的纽带,互动作为当前教学过程中的重要组成部分,对提升学生的学习兴趣具有至关重要的作用。在音乐鉴赏教育的过程中,师生互动不仅能够让学生顺利了解老师所讲述的内容,还能够帮学生打开音乐鉴赏的大门,为学生插上音乐想象及创造的翅膀。文章从不同的角度对师生互动在音乐鉴赏教育过程中的作用进行分析,对其贡献进行探究,现研究结果如下。

    音乐鉴赏教育师生互动作用贡献

    高职院校学生日常行为规范养成教育的合理方法及手段

    吕岩李响耿美娜
    220-220页
    查看更多>>摘要:近年来,虽然高学历毕业生越来越多,但是却有一种奇怪的现象,就是招聘单位招聘不到合适的人才,这是因为当前的毕业生的职业行为规范与用人单位的要求差距较大。所以对高职院校学生的日常行为规范养成教育应与对学生进行知识教育放在同等的位置上。

    高职教育养成教育职业行为规范

    培养学生音乐赏析能力的浅析

    刘佳
    221-221页
    查看更多>>摘要:音乐欣赏是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听,并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满足的过程,使学生在老师的带领下主动地投入到音乐欣赏中,慢慢地培养并提高他们的音乐欣赏能力。

    音乐欣赏培养和提高欣赏能力