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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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收录年代

    试论初中地理有效教学

    崔长春
    297-297页
    查看更多>>摘要：根据新课改要求，初中地理教学要能够让学生积极、主动地参与到课堂学习之中，教师要能够很好的诠释教材内容，能够灵活地将教材与相关资料相结合，拓宽学生的知识面，教师要运用丰富的教学手段，给学生营造轻松的学习氛围，使学生保持对地理学习的兴趣，从而能够更扎实地掌握所学的知识。

    地理教学中学生

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    让素质教育渗透地理课堂

    郁飞
    298-298页
    查看更多>>摘要：目前，教育的重点逐步向素质教育转移，素质教育的宗旨在于提高学生的全面素质，其目的是在于为社会提供更多应用型人才。中学地理素质教育的核心在于让中学生拥有良好的地理素质。这就需要中学地理教师在教学方式、教学手段以及教学观点方面做适当的改革，以适应学生的需要和社会的发展。

    中学地理教育

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    浅谈提升中学生诚信教育的几点策略

    马海君
    299-299页
    查看更多>>摘要：孔子说过“人而无信，不知其可也”，可见诚信重要性。中学生肩负着建设中国特色社会主义事业的重任，加强道德修养，养成诚信的品质，是中学生的立身之本。不可否认，在经济飞速发展、瞬息万变的大潮中，有些中学生迷失了方向，失去了坚守精神家园的信念，与精神文明建设背道而驰，为了构建和谐社会，强化中学生诚信教育已迫在眉睫。

    中学生诚信诚信缺失方法

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    浅谈中学英语教学的艺术性

    罗新民
    300-300页
    查看更多>>摘要：英语教学既要注重科学的教学方法，还要懂得教学的艺术性即创造性、表演性、审美性，才能提高教学质量。

    中学英语英语教学教学的艺术性

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    浅谈现代教育技术在中学数学教学中的应用

    李珍珍
    301-301页
    查看更多>>摘要：随着计算机的不断普及和网络技术的高速发展，现代教育技术在教育教学中的地位更加突出，已成为教学中有效实现教学目标的不可或缺的手段，它为我们的课堂注入了新的活力。那么，如何合理的应用现代教育技术进行教学设计，是中学教学数学课堂提高教学质量所面临的一个问题，结合我多年的教学实际，谈谈自己认识。

    现代教育技术数学教学应用

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    对中学体育教育问题的思考

    郜华孙伟
    302-302页
    查看更多>>摘要：新课改大力强调素质教育，要求学生“德智体美劳”五育切实得到充分的发展，但就当今教育现状来看，智育教育比例仍旧严重偏大，影响着其他各育的发展。就体育教育为例，某些学校为了利用一切可用的时间，提高升学率，竟然取消体育课，有的虽没有取消但在期末时也会把体育课让位于语数外。这就导致“高分低能”的现象。学生的分数是有了成效但是身体素质却远远不达标。体育教育问题必须引起我们的关注及思考。

    体育教育问题对策思考

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    浅析中学音乐教育的问题及对策

    黄凡
    303-303页
    查看更多>>摘要：音乐教育在学生素质教育中占据着重要地位，是对学生进行素质教育的重要组成部分，是我国教育事业的有机组成部分。本文主要探讨音乐教育在学生教育中问题及对策。

    音乐教育问题对策

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    语文教学要注重培养学生的想象力

    赵贵忠
    304-304页
    查看更多>>摘要：在教学实践中我通过培养学生的想象力，从而达到提高学生成绩的目的。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要。”《语文课程标准》明确指出：“语文教学要发展学生思维能力，激发学生的想象力和创造潜能。”通过听读过程、创设情境、以画代讲、写作等方面培养学生的想象力。

    语文教学注重培养想象力

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    体育活动与孩子的心理需求相契合的实践思考

    周云
    305-305页
    查看更多>>摘要：开展体育活动时应该依据幼儿的心理特点和生理特点去合理的进行安排和组织，这样才可以达到事半功倍的效果。本文介绍了把握孩子的心理特点、依据幼儿心理特点、依据幼儿兴趣爱好等三个维度，组织开展针对性的组织体育活动的策略，对提升幼儿体育活动质量，有一定的借鉴意义。

    幼儿体育活动心理需求

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    浅谈农村小学教育存在的现实问题及对策

    王雷
    306-306页
    查看更多>>摘要：农村教育教学资源的长期规划建设并不是最终目的，农村教育教学资源只有真正实用到教学实践中去，并且能够有效地去促进农村教育教学中所存在问题的解决，才能发挥其真正应有的作用。为此，农村教育教学资源的建设与规划应该以实用为导向，要从教育教学的实际需求出发，并且要服务于广大教师与学生的实际应用。

    农村小学教育现实问题对策

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