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吕钦文

旬刊

1009-5489

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华章/Journal Huazhang
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收录年代

    张枣诗歌中“知音”式人物的设置

    田欣
    104页
    查看更多>>摘要：“高山流水”的知音故事在世世代代的流传中得到延伸并形成一种文化,即知音文化.知音文化不仅是一种音乐文化,更是一种情感文化.张枣,一位在物质时代依然笔耕不辍的真正的诗歌坚守者,也是一位典型的八十年代诗人,一直生活在八十年代诗歌活跃的光影中,这主要缘于他的知音乐趣.他的知音乐趣主要表现在生活中“知音”式诗情交游和诗作中的“知音”式人物设置.

    知音乐趣灵魂知音独白对话

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    试析中国近现代音乐史学

    姚沛彤
    105页
    查看更多>>摘要：中国音乐史的一个重要分支就是中国近现代音乐史,它是音乐史学中的一个年轻的分支学科,它是对1840到1949这些年之间的音乐作品、关于音乐的事件、和音乐相关的人物、经历的音乐生活的发展描述,对其产生的成果、历史意义给予科学的评价.

    中国近现代音乐史史学研究

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    简议维尼亚夫斯基小提琴音乐中的浪漫主义色彩

    张佳乐张佳音
    106页
    查看更多>>摘要：在十九世纪欧洲乐坛上,有很多浪漫主义音乐家,其中最负盛名的是维尼亚夫斯基,他是波兰著名的小提琴家和作曲家.维尼亚夫斯基在小提琴艺术的发展史上,永远是一颗璀璨的明星,光彩夺目.维尼亚夫斯基作为演奏家,其演奏技巧可以说是技压群雄.维尼亚夫斯基创作了一批小提琴作品极具浪漫主义色彩,为小提琴艺术的发展做出了不可磨灭的贡献.

    维尼亚夫斯基小提琴音乐浪漫主义色彩

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    论应用文和文化教育

    郝春燕
    107页
    查看更多>>摘要：文化教育既是历史话题也是时代任务,如何在人们的日常工作和学习无声地进行文化教育是关涉到每一个民族个体的课题.本文立足于应用文学科,从学科的发生、发展和现实应用三个方面来论述了应用文在文化教育上的作用,让人对应用文这一常见的学科有了新的认识.

    应用文文化教育现代应用文种

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    网络信息时代下高校教育管理的探讨

    王伟东
    108,127页
    查看更多>>摘要：现代社会互联网技术发展迅速,人们日常学习生活中网络无处不在,在网络信息时代下,如何充分发挥网络优势,正确运用网络工具,提高高校教育管理能力成为新的研究方向,本文从网络对高校教育管理的影响以及各种网络平台的应用等方面探讨高校教育管理在网络信息时代下的发展.

    网络时代教育管理网络平台

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    高校学生社团管理问题的理性思考

    殷丽
    109页
    查看更多>>摘要：高校大学生社团是大学生根据自身兴趣与爱好,自发形成、自我组织、自我教育、自我管理的群众性组织,是大学生丰富课余文化生活、开展社会实践活动、提高学生综合素质的主要阵地,是高校进行素质教育的有效途径和重要载体.加强高校学生社团管理问题研究具有重要的理论意义和现实意义.本文以大学生社团管理为视角,对社团管理问题进行理性思考,提出大学生社团管理的对策.

    高校学生社团管理问题对策

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    关于高校团课创新工作思考

    王新坡
    110页
    查看更多>>摘要：高校团课在当代大学生思想政治教育上起着重要作用.但当前团课的教学工作缺乏创新,效果不理想,针对当前团课工作存在的问题进行了分析,并提出了新的工作思考.

    团课教育创新

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    打造丹徒教育现代化建设的新亮点

    黄羽田
    111页
    查看更多>>摘要：如何高质量、高品位完成丹徒教育“升级版”建设,在共性发展中彰显区域个性,为丹徒教育可持续发展奠定基础、赢得先机,是我们面临的一个重大课题.综合近年来对丹徒教育改革发展的诸多调研,立足现代教育的发展规律与趋势,着力打造学校建设、教育公平、队伍建设、教育改革、办学品质.

    教育现代化建设特色

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    论教师职称评审中的多方能动性

    李佳佳
    112页
    查看更多>>摘要：发挥教师职称评审中的多方能动性,将教师本人、所属系部、科研、人事、教务、学工等职能部门以及校长室、职称评审领导小组等方方面面充分调动起来,更顺利地完成职评工作.申报者保证材料的真实性,组织者保证过程的规范性,审核者保证材料的准确性.

    多方能动性申报者组织者审核者真实性规范性准确性

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    校企合作学历提升式培训模式初探

    张妍
    113-114页
    查看更多>>摘要：随着劳动力市场需求结构的变化,企业对人力资本认识的转变,职业教育得到前所未有的发展,为促进职业教育更贴近企业更适应市场需求,实现校企深度全方位的合作是一条必由之路.在校企合作的多种模式中,笔者选取了学历提升式培训模式,以番禺宾馆成人大专班的教学管理为例,分析校企合作的动因,具体实施以及对校企合作未来发展的思考和启示等内容.

    校企合作学历提升式培训模式初探

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