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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    河南高职旅游英语教学应多元化渗透嵩山文化

    杨玉涛杨冉
    221-222页
    查看更多>>摘要：本文对高职旅游英语教学现存的问题进行了简单分析，并介绍了嵩山优质的旅游文化资源，在此基础上大胆提出将嵩山文化引入到旅游英语教学中，为当地旅游业培养出更多的涉外导游，促进嵩山旅游业，尤其是涉外旅游业更加稳步地发展。

    嵩山文化旅游英语教学改革

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    高职院校计算机网络专业课程教学改进的探讨

    张娅
    223-223,240页
    查看更多>>摘要：作者根据高职院校计算机网络专业学生就业情况的调查，结合自身教学经验，分析了当前专业课程中的一些缺陷。针对这些不足之处，将一些新的教学环节引入到教学过程中。经过具体尝试，在培养应用型人才上取得了一定成效。

    计算机网络专业实践课程教学改进

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    医学临床教学中存在的问题与对策

    邹颖
    224-224页
    查看更多>>摘要：目的：探讨与分析我国现今医学临床教学的状况并分析其中存在的问题，总结其中所存在的困境和相应的对策。方法：采用综合分析的方法来进行分析与探讨。结果：目前，我国医学临床存在人才缺失，思想欠缺和制度落后等多种因素的影响，严重制约临床医学教学的发展。结论：医学临床教学是我国医疗卫生事业建设的重要组成部分，应该采取措施不断促进医学临床教学的改革与发展。

    药学服务困境分析

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    新环境下中专思想政治教学的思路与改革策略

    崔红彦
    225-225页
    查看更多>>摘要：本文主要从在新的环境下中专思想正是教学的思路与改革入手，分析了中专思想政治教学存在的问题，并且结合当下教育形式的要求以及中专学生的思想政治特点，对中专思想政治教学的改革与发展提供了一些意见。

    新环境中专思想政治教学策略

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    当前中职计算机教育教学的新思路研究

    高永青
    226-226页
    查看更多>>摘要：中职计算机教育教学有其特殊性，从近年来的教学实践看，无论是课程的教学形式、实践操作训练，还是评价方式转变等方面都发生了较大的变化。如何在计算机应用基础课程教学中进行新思路的研究，是提高学生学习能力，达到职业教育的真正目的重要环节。

    中等职业学校计算机应用基础课程教学改革

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    论大学英语翻译教学

    洪维辉
    227-227页
    查看更多>>摘要：在新的社会形势下，新的《大学英语课程教学要求》对学生的翻译能力提出了很多要求，而在现阶段，我们大学英语的翻译教学并没有引起人们足够的重视。因此，我们要在认清现实的情况下，认真开展大学英语的翻译教学工作。

    翻译理论大学英语翻译教学

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    唯成绩论教学思想对高职院校体育教学发展的误导

    姜树超
    228-228页
    查看更多>>摘要：运用文献综述法对唯成绩论教学思想的弊端进行解析，对其在高职院校体育教学发展中所产生的制约性影响进行阐述，并对在高职院校体育教学中消除唯成绩论思想误导的途径进行探讨，旨在于为推进高职院校体育教学的健康发展，提供必要的借鉴与参考。

    唯成绩论教学思想高职院校体育教学误导修正途径

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    基于高校转型背景下三本院校电气控制教学模式的研究

    刘静
    229-229页
    查看更多>>摘要：本文针对三本院校电气专业特点，以电气控制类主干课程为主线，对电气控制课程的教学内容和课程体系进行整体优化，构建了“三维一体”课程体系，符合教育部提出的地方大学向应用技术型转型的要求，体现了教学工学结合的理念。

    三本院校电气控制“三维一体”教学模式

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    略谈对培养双语法律人才的几点认识

    马作兰
    230-230页
    查看更多>>摘要：中国是一个多民族、多语言、多文化的国家。这意味着不同民族之间的交往、交流有可能面临着语言障碍。特别是随着经济、社会的发展，民族地区的各种经济、民事纠纷明显增多，而法官、诉讼参与人等彼此语言不通，势必影响到纠纷的顺利解决，甚至有可能由此引发其他问题。因为语言不通，政策、法律就讲不通，执法、司法的难度就会加大。因此，国家需要造就一批既精通法律又通晓“双语”（即汉语和一种少数民族语言）的复合型法律人才。

    少数民族地区双语法律人才

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    浅谈高职学生养成教育

    梅荣华
    231-231页
    查看更多>>摘要：近年来，由于社会、家庭及学生本身因素，导致高职学生人文素质下降，表现出种种不良习惯，加强高职学生养成教育当务之急。高职学生养成教育即培养良好习惯的教育，加强学生养成教育需要从制度建设、言传身教、校风建设和主题活动等方面着手。

    高职学生养成教育良好习惯

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