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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    浅谈无锡南洋学院双语幼教方向专业建设

    聂治富
    232-232页
    查看更多>>摘要：根据国家教育部教育规划纲要确定的发展目标，到2020年至少需要新建7万所左右的幼儿园，并按照每班“两教一保”予以配备；另外，十八届三中全会“单独二胎”政策放开，有望在五年内新增800万新生儿。由此可见，学前教育教师存在着极大的缺口，而学前英语教师缺口更大。南洋学院根据自身专业定位，整合国外教育资源，以市场就业为导向，开设了双语幼教方向专业。

    学期教育双语幼教南洋学院

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    提升高职英语教学职业化的对策思考

    邵青臣齐娟
    233-233页
    查看更多>>摘要：我国高职院校英语教学不断的发展和完善，而职业导向性特征并没有得到足够的重视，不管是在英语教材本身的职业性或者是教学考核方式的职业化，都迫切要求教学模式进行改革，应该从根本上提升高职英语教学的职业化倾向。所以，高职英语教学的改革必须要建立在教材与教学任务之上，进一步培养学生职业能力与职业素质。简单来说，职业化高职英语教学的实现应该以教材建设为指导。本文对现行高职英语职业化教学存在的问题进行分析，探讨提升高职英语教学职业化的相应对策。

    高职英语职业化教学相应对策

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    高职院校法律专业课程实践教学考核评价体系研究

    席颖
    234-234,253页
    查看更多>>摘要：高职院校法律专业课程实践教学考核评价体系对培育法律专业人才，提升法律实践教学绩效具有十分重要的促进作用，本文针对当前高职院校法律专业课程实践教学考核评价体系存在的问题，对该体系进行了重构，指出该体系的优点，该体系的构建有利于科学的评价高职院校的实践教学水平。

    高职院校法律专业课程实践教学考核评价体系

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    浅谈我院公共英语分层教学中A层和B层的差异

    肖君
    235-235页
    查看更多>>摘要：近几年，我院为了适应学生多元化的特征，公共英语教学实行了分层教学，将学生分为A，B和C三个层次。本文比较了A层和B层两者之间的教学内容、教学方法以及教授对象的不同之处，并接合教学实践，采用适当的方法进行授课，以取得更好的教学效果。

    英语分层教学A层B层差异

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    浙江横店影视职业学院影视表演专业建设探索研究

    张晶
    236-236页
    查看更多>>摘要：影视表演专业要求切实做到“教中学、学中教”，重视学生自主创作能力，通过对课程的调整、对教学方法的改革，努力培养具有基础理论知识适度、技术应用能力强、综合素质高、符合社会的需求的高技能应用型人才。

    影视表演专业建设特色创新

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    从语言和文化的关系透视高职英语教学中的文化因素

    邹园艳
    237-237页
    查看更多>>摘要：英语作为一门广泛使用的交流工具，必然有着深远的文化内涵。在当前高职英语教育中，重视西方文化的导入和渗透，成为提高学生英语应用能力和跨文化交流的重要手段。

    语言文化高职英语教学

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    如何让学生接受规范的学习教育

    郭爱萍高丽霞
    238-240页
    查看更多>>摘要：本文主要从现在学生的实际出发，从以下几方面论述如何规范学生的学习教育。（1）强化社会责任心；（2）强化家庭责任心；（3）强化危机意识；（4）建立就业为导向培养模式；（5）创造自立意识，增强学生的主人翁意识，这样才可以使学生能适应全新的社会环境，使他们成为新时期的接班人。

    责任心危机意识培养模式主人翁意识

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    巧用小组合作学习活动推动中职英语课堂教学

    毕艳华
    241-242页
    查看更多>>摘要：小组合作学习活动是当前英语课堂教学中被广泛使用的教学方式之一，本文结合中职英语教学中小组合作学习活动的具体实践，分析了小组活动出现的问题，并提出解决问题的对策，挖掘小组合作学习活动中的有效性，促进中职英语有效教学的发展。

    小组合作学习中职英语

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    对四平市健身俱乐部健身健美操现状的调查分析

    李岱峰
    243-244页
    查看更多>>摘要：本文通过对四平市健身健美操运动的现状进行调查和分析，以其促进健身健美操的发展，能够更好的使人们科学的进行健身健美操的锻炼，也为更好地推动四平市健身俱乐部开展丰富多彩的健身活动提供参考依据。

    健身俱乐部健美操现状调查

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    从民族音乐文化教育看大学生音乐学习动态

    王运
    245-246页
    查看更多>>摘要：在素质教育的改革风潮下，对高等院校的学生来说，除了要对专业知识学习外，还要对其他各方面的素质进行提升。音乐作为素质教育的重要内容和途径之一，正在受到越来越多人的关注。民族音乐文化是中华民族在数千年的历史浮沉中沉淀下来的艺术瑰宝，在世界艺坛上都独树一帜。民族音乐文化教育是我国音乐文化教育中重要组成部分，从民族音乐文化教育能够看出大学生的音乐学习动态。本文主要从民族音乐文化教育的必要性和意义出发，对当前大学生的音乐学习动态进行分析，并对如何加强民族音乐文化教育进行探讨。

    民族音乐文化教育意义大学生音乐学习动态分析

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