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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    跨文化视角下对商标翻译的方法探析

    徐冉颜倪洁
    104-104页
    查看更多>>摘要：商标是语言文字和民族文化的统一体。商标翻译的好坏直接影响到商品在国际市场上的销路。因此，商标的翻译要讲求策略，要掌握商标翻译的直译法、音译法、意译法等方法。同时，需站在跨文化交际的高度上，充分考虑到文化差异，使商标实现其刺激消费的功效。

    文化差异文化内涵商标翻译

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    网络语体“X体”构式的生成和心智解读

    侯要红
    105-105,114页
    查看更多>>摘要：近期，“元芳，你怎么看？”的“元芳体”在网上走红，这不禁让人又想起了早就在网上走红的“淘宝体”、“纺纱体”、“脑残体”等等。各种“体”的出现并盛行已引起社会各界学者的重视，有的学者从社会学的角度对其进行解释，也有不少学者从语用和认知的角度对其进行解读。本文将“X体”看做一个构式，并试着从句法、语义、语用的角度对这一构式的进行分析，同时从心智的角度分析其解读机制。

    X体构式产生心智解读

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    陈允平词中的叠音词

    张小芹郑剑平
    106-106页
    查看更多>>摘要：陈允平是南宋末元初词人，其词整体上具有和平婉雅的艺术特色。其在词作中共计使用了六十四个叠音词，这些叠音词在词汇、语法功能和语音上极具特点。

    叠音词词汇语法功能语音

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    网络环境下大学生心理健康研究

    张瑾
    107-107页
    查看更多>>摘要：大学阶段作为人生的一个重要阶段，对于人们以后的生活将会产生重大影响。伴随着价值观和人生观的逐渐形成，大学生的心理健康状况将会对其价值观和人生观的各方面起决定性作用。现如今网络快速发展，人们的生活方式发生重大改变，大学生的心理状况也产生了变化。这些变化有积极的，也有消极的。本文简要分析了网络对于大学生的认知、性格以及人际圈的影响，阐述了其利弊，并在最后对于如何应对这些问题提供了一个思路。

    心理健康网络应对思路

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    论“仁义礼智信”在主流文化教育中的地位

    耿永会
    108-108页
    查看更多>>摘要：“仁义礼智信”是中华民族源远流长的历史文化精髓。其文化道德根基、人文思想基础以及民族精神动力等美德，还有对自我反省与自律的道德修养要求的主体荣辱观，为主流文化教育奠定了良好的理论基础。其倡导的自强自立的民族精神，还有谦虚学习与自律意识培养，为主流文化教育提供了很好的实践价值。

    仁义礼智信主流文化教育

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    新时期学生思政工作创新机制研究

    史峰姜小玲
    109-109页
    查看更多>>摘要：新时期国内外形势的深刻变化和当代青少年的思想状况，迫切要求我们全面推进学生思想政治工作的创新。面对新形势新情况，思想政治工作正在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感、加强针对性、实效性、主动性上下工夫。

    思政工作创新机制研究

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    论航海类院校思想政治教育与心理健康教育的有机结合

    刘美廷
    110-110页
    查看更多>>摘要：航海类学院的思想政治教育是在准军事化管理的模式下开展的，将心理健康教育与这种特殊环境中的思想政治教育有机结合，将利于思想政治教育和准军事化管理的时效性，将“心育”和“德育”有机结合，最终促使学生行为的养成及道德品质的形成。

    航海类院校思想政治教育心理健康教育

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    浅议大学班级与团支部统筹建设

    陈富强路浩淼
    111-111页
    查看更多>>摘要：针对目前高校班级管理制度，统筹班级建设、团支部建设工作，坚持以团支部为主导力量，对班级建设进行定向指导，班委会为主要的执行机构，紧紧围绕团支部建设而展开，两者相互帮促，实现班级的和谐，开创团支部工作新面貌。

    班级与团支部统筹建设

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    “中国梦”引领下的教学秘书工作能力之体会

    刘萍
    112-112页
    查看更多>>摘要：高校教学秘书要想跟上时代的步伐，适应教学的发展，做好本职工作，均需平时多加思考，善于总结。在总结中不断成长，在成长中不继总结，最终成为一名合格的教学一线工作人员。

    教学管理履职能力服务意识

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    关于民办高等教育的政策法规发展探讨

    汪晓
    113-114页
    查看更多>>摘要：社会对于教育资源的需求，随着国家国民素质的发展，教育的普遍化，而越来越大。民办高等教育的出现弥补了国家教育资料和社会教育需求的缺口，为我国的教育事业做出了伟大的贡献。民办高等教育事业的发展有赖于国家相关的政策法规的支撑，同时民办高等教育的规范化、教育水平、教育质量，建设标准都需要国家相关的政策法规的约束。几十年的发展让民办高等教育得到了一定的提升，教育方向和教育建设的社会需求也不是一成不变的，它是随着经济、科技等社会因素的改变而变化的，这个过程中民办高等教育与相关的政策法规都是彼此改变，彼此调整完善的，本文从教育发展精神出发，基于对民办高等教育和相关政策法规发展的认识，对民办高等教育的政策法规发展进行探讨。

    民办高等教育政策法规发展探讨

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