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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    基于骨干教师培养指向的小学教师继续教育模式研究

    郑磊
    272-273页
    查看更多>>摘要：骨干教师培养目标旨在培养知识与能力兼并的优秀教育者。除了基本的道德与理论文化素养外，更强调了教学技能和实践能力的重要性。教育者必须全面了解小学生阶段生理和心理特点与素质培养目标，本文在介绍小学生阶段特点和素质培养目标的基础上，将传统教育模式进行深刻剖析，为小学骨干教师继续教育模式提出了建议和培养措施。彻底改变传统教育模式的灌输性，被动性和应试性，从而实现应试教育向素质教育的一步步靠近与转变。

    教学技能实践能力小学生素质培养目标与阶段特点新型教育模式探究性学习综合实践活动

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    美国高中教育述评

    罗洋卢镜囡
    274-274页
    查看更多>>摘要：美国人才辈出的重要原因之一在于美国教育（尤其是高中教育）的先进理念。本文介绍了美国教育的特点，并阐述了给我国教育改革的启示。

    美国高中教育高中课程改革启示

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    新课改下初中物理与高中物理衔接的研究

    梁足
    275-275页
    查看更多>>摘要：为使教育满足社会发展的需求，培养社会所需人才，新课改构建起了符合素质教育要求的基础教育课程体系。但初、高中课程衔接依然是教育工作者无法回避的课题，特别是物理这门课程，无论是教学内容、教学要求，还是学习方法等方面，初中阶段和高中的差异都比较大。因此，探讨做好初、高中物理教学衔接问题，无疑具有十分重要的现实意义。

    中学物理教学衔接问题原因分析有效措施

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    长沙县高一学生自我效能感的调查与分析

    秦函
    276-276,310页
    查看更多>>摘要：使用《一般自我效能感量表》对长沙县高一学生的自我效能感进行调查研究，结果表明：不同性别、不同学业水平的被试的自我效能感测试成绩并没有显著差异，我们认为有多个原因造成了这一现象。个体自我效能感的高低与其性别、学习成绩等因素并没有必然的联系，但提高学生自我效能感仍然是必要且有意义的。

    自我效能感高一调查

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    浅议如何提高中学生语文阅读理解能力

    谭锋
    277-277页
    查看更多>>摘要：中学语文教学应注重学生阅读能力的培养，而阅读能力的培养首先要对学生进行阅读方法和能力的训练，这样有助于学生打好语言文字基础，更重要的是能让学生在阅读过程中感到快乐。

    提高中学生语文阅读理解能力

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    高中德育的意义及实施策略

    张雪松
    278-278页
    查看更多>>摘要：高中时代是很多学生都经历过的阶段，也是他们的人生新起点。“德育”是学生必备的首要素质，必须重视德育，并积极采取措施来切实提升学校德育水平和质量。

    高中德育学生教师心理特点

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    浅谈新课程背景下的信息技术课堂教学

    李彬
    279-279页
    查看更多>>摘要：近几年，随着现代远程教育工程的进一步实施和学校不断加大设施设备的投入，广大中学相继配备微机室，多媒体室等，也陆续开设了信息技术课程，由于各方面条件制约，如何上好信息技术这门课，给广大中学信息技术教师带来了严峻的挑战和考验，笔者根据自己作为一名初中信息技术教师近几年的教育教学经验，提出一点思考和想法，供大家参考。

    新课程背景信息技术课堂教学

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    浅谈现代信息技术在教学中的应用

    徐晶莹
    280-280页
    查看更多>>摘要：随着科技水平的不断发展，信息技术在社会各个领域的应用也不断的发展与深入，教育教学领域也不例外。作为一名教学工作者，深深体会到这一点。

    教育教学信息技术

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    浅谈情感教学在初中思想品德课中的应用

    马忠华
    281-281页
    查看更多>>摘要：初中生因为年龄较小、知识底数有限、活泼且敏感、形象思维比较活跃，所以更易于接受教师的充满情趣的教学方式。特别是初中的思想品德课教师，更应该注重情感教学在初中思想品德课中的应用。针对这一问题我从以下三个方面谈谈自己的看法：（1）用积极乐观的情感激发学生的学习兴趣；（2）在情感体验中说事明理；（3）用真情实感指引行动。

    兴趣情绪情感体验

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    初中生语文学习兴趣培养的策略

    郑良芬
    282-282页
    查看更多>>摘要：由于语文学科知识面较广，涉及范围较大，在初中语文教学中，仅仅依靠教师课堂教学中知识的讲解，是很难使学生们真正掌握相对枯燥的语文知识。因此，培养初中生学习语文知识的兴趣，使其端正语文学习的态度，在兴趣带动下更加牢固、准确地掌握语文知识内容。

    初中生语文学习兴趣培养有效策略

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