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吕钦文

旬刊

1009-5489

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0431-85320552，81182781

130022

吉林省长春市人民大街7520

华章/Journal Huazhang
查看更多>>坚持理论创新，繁荣社会科学。
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收录年代

    中美高等教育的比较研究对我国高校改革与建设的启示

    刘旭何琛
    171-172页
    查看更多>>摘要：中美两国都是有着悠久教育历史的国家，两国的高等教育各有所长，也在教育观念、教育特点、教学评估、行政管理及教师管理上存在着许许多多的差异，并且在办学动力、招生方式、教育起点、教育传统及办学理念方面同样存在着诸多不同。本文通过各方面的比较得出中国高等教育的优劣势，从中汲取经验教训，改进中国现在的教育制度，实施将制度性和灵活性二者进行统一的管理模式，突出以人为本，以学生主体参与其中的意识，从而提高学生的实践与应用能力，完善对学生的多元化评价体系。

    中国美国高等教育比较高校改革

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    论加强“中国近现代史纲要”课在思政教育中的作用

    王自超
    173-173页
    查看更多>>摘要：“中国近现代史纲要”承担了以中国近现代史（特别是中国共产党党史）为载体，对学生进行思想政治教育的任务。思政教育工作者需要加强该课的有效性，使其真正发挥思政教育的效果，教学中，老师们应注意以下两个问题：理性不离情感，教学不离学生，要以学生为主体，启发学生思考，弥补过去教学方式的不足之处。

    中国近现代史纲要思想政治教育

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    加强思想政治教育，用实际行动托起“中国梦”

    叶涛
    174-174页
    查看更多>>摘要：在新时代形势下，随着手机、互联网等新媒体技术的发展，信息得到快速的传播，在为人们的生活带来便利的同时，也让新时代的思想政治教育工作面临着巨大的挑战。加强思想政治教育，不仅是改革发展的客观要求，同时也会有力促进我国的繁荣发展，加快实现新时期中国梦的步伐。

    思想政治教育实际行动新时期中国梦

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    解析文化传承创新和大学文化建设体系的建立

    李云
    175-175页
    查看更多>>摘要：在大学文化建设体系中，文化传承创新具有十分重大的意义。大学发展的活力就在于文化传承创新。文化传承创新作为全方位提高高等教育质量的主要途径和手段，其中的意义不仅仅是赋予了现代大学培养人才、教授知识、服务社会的新使命，更重要的是，这体现了党和国家领导人对高等教育教学给予了高度的重视，确定了高等院校在新世纪国家创新机制和高等教育强国中的战略地位。为了不负国家的期望，更好的承担起社会和历史赋予我们的责任，应该加快文化传承创新和大学文化建设体系的建立。

    文化传承创新文化建设体系大学

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    后现代主义视阈下的德育思考

    史佳莉
    176-176页
    查看更多>>摘要：后现代主义这种思潮已经影响到社会的各个层面，它主要强调的是主体间性、多元性、差异性、开放性，这里我仅从德育领域来讲。本文以后现代主义理论为出发点，对我国德育中的德育模式的创新、师生关系的协调、德育方法的丰富、德育目的完善等方面进行了深入的分析与思考，从而为我国德育发展提供了新思维和新视角。

    后现代主义德育教育

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    高职英语教师在学生自主学习中的作用

    孟琳
    177-177页
    查看更多>>摘要：本文针对高职自主学习进行研究和探讨，分析了高职英语教师在学生自主学习过程中发挥的重要作用，并提出教师自我完善和发展的建议。

    自主学习高职英语教师作用

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    CDIO教育理念下英语教学与专业知识的融合

    闫柯菲
    178-178页
    查看更多>>摘要：本文针对大学英语教学中学生专业知识陪养的问题，提出了基于CDIO教育理念下的大学英语教学模式，通过采用“模拟社会”的课堂教学手段，实现基本能力的教学，更加锻炼学生自主学习、团队协作与专业知识应用的能力。

    CDIO教育理念大学英语教学模拟社会

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    浅谈中式英语现象分析及解决措施

    杨子昀
    179-179页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展，英语已经成为世界的通用语言，受汉语因素干扰而形成的英语表达被称为中式英语。中国人在学习英语的过程中自创的“中式英语”，也逐渐成为一种有趣的文化现象。尽管不少中国人觉得这种“中式英语”很丢脸，但也有人认为，一部分“中式英语”丰富了英语的表现力，眼下已成为英语一种新的表达方式，有些“中式英语”甚至在英语国家被广为使用。本文主要分析了中式英语的表现及成因，并对中式英语的学习提出了一些意见。

    中式英语重音迁移

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    大学英语课堂提问设计需要注意的几个问题

    蔡凤华
    180-181页
    查看更多>>摘要：大学英语课堂中的提问环节是非常重要的。但是课堂提问也有它的艺术，好的课堂提问能够激发学生的求知欲，保证课堂的顺利进行。本文主要围绕课堂提问需要注意的几个问题来展开，希望能够找到最适合学生的提问方法。

    课堂提问连贯性技巧

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    工科高职院校拔尖创新型教师培养途径研究

    方久华左明扬杨峰
    182-182,184页
    查看更多>>摘要：面对高职院校缺乏拔尖创新型教师的现状，通过分解工科高职院校教师应具备的能力，寻求解决办法，研究表明，通过专业考察、挂职锻炼、担任访问学者以及进行必要的教学培训等途径，能培养工科高职院校拔尖创新型教师。

    高职拔尖创新教师培养

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