摘要
中美两国都是有着悠久教育历史的国家，两国的高等教育各有所长，也在教育观念、教育特点、教学评估、行政管理及教师管理上存在着许许多多的差异，并且在办学动力、招生方式、教育起点、教育传统及办学理念方面同样存在着诸多不同。本文通过各方面的比较得出中国高等教育的优劣势，从中汲取经验教训，改进中国现在的教育制度，实施将制度性和灵活性二者进行统一的管理模式，突出以人为本，以学生主体参与其中的意识，从而提高学生的实践与应用能力，完善对学生的多元化评价体系。
基金项目
石家庄铁道大学十二五教育科学规划课题(110450)
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