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吕钦文

旬刊

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华章/Journal Huazhang
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    如何启发高中生对《通用技术》的兴趣

    赵容
    295-295页
    查看更多>>摘要：《通用技术》是我国高中课程改革的新成果，它是高度综合、立足教学实践、人文与科学整合并且注重创新的一门新的学科。由于我国高中教学长期受应试教育思想的影响，如何启发高中生对《通用技术》这门课程的兴趣成为现阶段高中教学中需要研究的重要课题。本文正是从这点出发，首先分析了我国高中教学中通用技术课程的教学现状以及其中存在的问题，然后提出了启发高中生对《通用技术》兴趣的有效措施；最后作出总结，为通用技术课程教学质量的提高提供有效参考。

    高中生通用技术学习兴趣有效措施

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    浅析课堂教学中多元化评价的应用

    邱有才孙海波
    296-296页
    查看更多>>摘要：评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，应建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系。

    教学评价多样化多元化衡量

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    新课改下初中英语的学案导学教学模式

    祝建伟
    297-297,367页
    查看更多>>摘要：学案导学教学模式能够极大地提高课堂效率。本文在概述基本概念的基础上，详细研究了学案导学教学模式在新课改背景下初中英语教学中的应用，希望能为初中英语教师提供一定的参考价值。

    新课改学案导学教学模式初中英语

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    让语文课外活动精彩纷呈

    徐月珍
    298-298页
    查看更多>>摘要：本文阐述了如何借助教材资源开展丰富多彩的课外活动，培养学生学习语文的兴趣的方法。从结合课文教学、做小记者培养口语交际能力、阅读名著三方面进行论述。

    初中语文课外活动激发学习语文兴趣

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    浅谈有效朗读教学策略

    王兴利
    299-299页
    查看更多>>摘要：俗话说：书读百遍，其义自见。读是感悟课文思想感情的最好方式，也是获得语感，积累语言材料的最佳途径。但现在部分语文教师对朗读关注的实在太少，往往忽视了朗读教学，所以我们不能单方面从学生的角度去分析朗读教学的问题，同时也要在教师自身上找原因。本文笔者将从教师朗读教学中存在的问题和如何解决这些问题谈一点儿自己粗浅的认识，与同仁们共勉，也希望得到大家对于朗读教学好的建议。

    朗读教学问题对策

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    新课改中语文教学的几点思考

    乔振学王丽荣
    300-300页
    查看更多>>摘要：自新课程改革实施以来，许多教师在新理念的支配下，更新了教学观念，激发了创新意识，活跃了思维，给语文课堂带来了一种全新的气息，这无疑是令人欣喜的。然而，我们也不可否认，由于教师对新课标领悟能力的差异，一些教师在课堂教学中的做法却值得反思。结合自身的教学实践和平时听课的感受，认为新课改中的语文教学必须走出以下误区。

    新课改语文教学思考

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    让学生爱上写作

    王淑海
    301-301页
    查看更多>>摘要：提高学生习作兴趣和水平不是一朝一夕的事情，更不是一蹴而就，作为一名小学语文教师，要通过各种途径，让学生能够用文字痛快地记录学习、生活，淋漓尽致地表达内心的感受，把写作看做一件快乐、幸福的事情。

    阅读观察勤动笔多鼓励

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    数学课上的“小伎俩”--谈谈对学生的数学兴趣培养

    林薇
    302-302页
    查看更多>>摘要：人人都说，兴趣是最好的老师，要想让那些天马行空的孩子们喜欢上数学，就要激发他们的学习数学的兴趣。如果数学课能让孩子们感到有意思，像个魔法世界，那么没有孩子学不好数学的，关键是我们要知道学生们到底想学些什么。而我只是希望去做那能领学生们进入数学奇妙的大门的领路人。希望学生们能通过这一兴趣，去见识更奇妙的世界，去见证真正奇迹的时刻。

    兴趣奇妙世界兴趣培养创设兴趣解决问题语言艺术

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    初中美术兴趣教学浅析

    广顺军
    303-303页
    查看更多>>摘要：要改变美术学科作为“大风景”的“小陪衬”地位，带动学生素质的全面发展，就要让学生从内心深处喜欢美术，进一步引发愉悦的情感，从而提高他们的审美能力和审美素养。

    兴趣是好老师消除不良因素做学习的主人

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    浅议如何实现语文课堂提问之有效

    伍兴明
    304-304页
    查看更多>>摘要：课堂提问是课堂教学的重要内容，高效的课堂提问有助于教师的教学效果，本文对小学语文课堂教学中有效提问的策略进行了研究。

    语文课堂提问有效性

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