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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    对师范教育转型下少数民族高等师范教育的思考--以云南省为例

    林洁怡
    152-153页
    查看更多>>摘要：师范教育向教师教育转型是师范院校面临的深刻变革，也是一项涉及社会政治、经济、文化及教育系统本身等各方面的复杂工程。近几年来通过国家的特殊政策和大力投入，少数民族地区的教育状况有了很大的转变，但是在多种客观原因下，少数民族教育尤其是应优先发展的民族师范教育，仍面临着许多困难。就云南少数民族地区的高等师范教育在师范教育转型这一背景下的现状及问题，进行分析与思考，能够引起学界的关注与重视，以促进少数民族地区师范教育在师范教育转型中更好的发展。

    高等师范教育转型云南少数民族

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    关注大学生个性发展，有效开展辅导员工作

    李明照
    154-155页
    查看更多>>摘要：个性化发展是高校德育教育的基本要求之一，也是每个学生发展的需要。“90后”大学生的独特个性给高校辅导员顺利开展工作带来了一定的挑战，把握“90后”大学生的个性，因材施教，方能真正做到“以人为本”，促进高校辅导员工作的实效性。

    90后个性个性化教育

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    高校教学质量体系概述与评价

    孙彦彬
    156-156,163页
    查看更多>>摘要：教学质量是高校赖以生存和可持续发展的重要保障和生命线，教学质量贯穿了招生、就业和人才培养等一系列基本教学环节，只有不断持续提高高校的教学质量，才能促进高校长久持续、健康发展。本文简要分析了高校教学质量的现状，提出当前提高高校教学质量方面的几点对策和建议。

    高校教学质量现状

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    香港科技大学人才引进策略研究

    李学敏黄威威
    157-157页
    查看更多>>摘要：香港科技大学自1991年创校以来，短短20多年间从无到有，跻身世界一流。学校的成功离不开人才的引进，探讨香港科技大学引进人才策略不仅是对科大自身成功的一个总结，更是给内地高校带来实践借鉴意义。

    引进人才策略香港科技大学

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    心理健康教育与思想政治教育融通的价值分析

    董桂英
    158-158页
    查看更多>>摘要：健康的心理和良好的思想道德离不开科学有效的教育方法，当前职业院校学生在存在诸多心理和思想方面的问题，对此探究，是做好学生的思想政治工作前提，针对社会转型与发展的现状，提出心理健康教育与思想政治教育有效融通，分析心理健康教育和思想政治教育的相关性、可行性，阐述二者的融通点，实现心理健康教育与思想政治教育有效结合，提升学生心理健康水平，实现人生价值，顺利就业提供有效方法。

    心理健康教育思想政治教育融通价值

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    浅析公益活动对大学生思想政治教育的影响

    安杨
    159-159页
    查看更多>>摘要：随着经济的高速发展，当代大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等问题，切实要求思想政治教育工作中加强和改进大学生思想政治教育。而公益活动也越来越多的收到大众的关注，参加其中的大学生也越来越多。本文通过阐述当代大学生的特质及公益活动的特征，探讨了以大学生公益活动形式为教育对大学生思想政治教育的影响。

    公益活动大学生思想政治教育

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    基于体裁分析的英语概要写作研究

    徐德凯付国强张微
    160-160页
    查看更多>>摘要：基于体裁分析和语料库理论，文章探讨了英语概要写作及其原文的体裁特征，为英语概要写作教学以及测评研究提供客观的依据。

    体裁体裁分析概要写作

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    独立院校《形势与政策》教学现状及其改革探析

    李丽华
    161-161,166页
    查看更多>>摘要：独立院校思想政治理论课的重要组成部分之一就是《形势与政策》课程，它在大学生人才培养方面占有重要的地位。作为精英人才培养的重要场所，独立院校在《形势与政策》课程建设以及教学方面还存在一些误区，只有结合独立院校学生的特点和教师的授课方式进行综合分析，才能提出教学改革的措施。只有从思想上对《形势与政策》课程予以重视，才能够扭转目前的教学现状，从而进一步提高教学实效性，真正从实践上提高学生的思想道德素养。

    独立院校形势与政策教学现状改革

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    PBL教学模式在大学英语语法课堂的运用与思考

    庞果
    162-163页
    查看更多>>摘要：PBL教学法是近年兴起的以问题为基础，以学生为主体的新型教学模式。这一综合的教学模式，不仅给教师提出了新的要求，对大学英语专业学生在语法学习方面也是新的尝试和挑战。本文阐述了PBL教学模式在大学语法课堂的运用情况以教学效果的评价。

    PBL教学模式大学英语语法课堂运用

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    浅谈辩证唯物主义原理在政治课教学中的运用

    杨延琼
    164-164,168页
    查看更多>>摘要：在政治课教学中，教师坚持运用辩证唯物主义的观点进行教学，理论联系实际，既能让学生深刻领会教材，掌握知识，又能在实践中培养和锻炼学生运用知识分析问题，解决问题的能力。本文笔者就“运用辩证唯物主义原理分析‘一国两制’，运用辩证唯物主义原理分析热点和实际问题”作了详细的阐述。

    辩证唯物主义原理政治课教学运用

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