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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    学校精神文化自觉：主动生成与自我更新

    王群会
    271-271页
    查看更多>>摘要：学校精神文化是学校发展的灵魂。对于提高学校发展品位，促进学校可持续发展，具有重要意义；对于学生人生观、价值观的形成具有渗透性、选择性和持久性；对于教师提高专业技能、促进专业发展同样发挥着潜移默化的作用。然而，从机制和路径上讲，学校精神文化的形成，主要靠大文化背景和学校长期发展的积淀，由此产生一个问题，一定时期，是否需要主动地进行学校精神文化建设？换言之，学校精神文化自觉的必要性何在？本文将对此深入探讨。

    学校精神文化主动生成自我更新

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    刍议新时期高中地理课堂的生活化教学

    刘爱英
    272-272页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进，如何在地理课堂中进行生活化的教学变得尤为重要，这个问题成为老师在教学过程中急需解决和优化的问题。地理这门课程本身就与人们的生活息息相关，这是由地理知识的性质以及特点所决定的，对地理课堂进行生活化教学，是新课改发展的趋势，应该根据地理课堂的教学现状，对生活化教学方法进行研究，以使课堂教学的效率有所提高，本文首先介绍了对高中地理课堂进行生活化教学的意义以及必要性，然后对高中地理课堂进行的生活化教学的方法进行研究。

    高中地理地理课堂生活化教学

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    语文教学要高度重视引导学生进行课外阅读

    王树君
    273-273页
    查看更多>>摘要：在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”，而是语文教育的一个重要组成部分。引领孩子们进行快乐的课外阅读，让孩子们在浩瀚的书海中遨游。多管齐下，创设浓郁的阅读氛围。

    指导学生搞好课外阅读

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    利用校外资源，培养学生能力

    程辉
    274-274页
    查看更多>>摘要：校外的物品和人，蕴含着丰富的历史教学资源。每一个人文景观都有一段感人的历史故事，有一件值得借鉴的历史经验；每一个电视台都有现实和历史资料，不乏历史课教学的珍贵资料；每一位老人都一个历史记录仪，装满了尘封的历史。带领学生走出校园，到人文景观去，到当地老人中间去，到电视台的网页里，可以打开一座座历史宝库，利用这些教学资源，能够有效地提高历史课的教学质量。

    校外资源历史教学资源教学资源

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    在政治课教学中培养学生的自立能力

    丁秋阁
    275-275页
    查看更多>>摘要：培养学生的自立能力：一要加强思想教育，使学生认识到自立的重要性和必要性，产生自立的源动力；二要明确自立的内涵和外延，使学生有明确的工作方向；三要组织学生写出自立条约，使学生自觉遵守条约，把自己的行为规范到正确的轨道上；四要向学生下达自立任务，通过督促检查任务的落实情况，促使学生自立。

    自立自立能力政治课教学

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    浅析中学信息技术教育中的问题

    符长睿
    276-276页
    查看更多>>摘要：本文结合当代信息技术的发展，对我国中学信息技术教育现状及存在的问题进行了分析和评论。

    中学信息技术教育现状与问题

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    构建合作互动的家校教育共同体促进幸福教育的四项策略

    江培英
    277-277页
    查看更多>>摘要：21世纪的学校应当成为家校协同教育的共同体的学校，这是时代发展的必然，是建立现代学校制度的需要，也是我校在办学目标进入攻坚期时发展的必由之路。我们认为，突破传统教育观念，创新家校工作理念，营造合作互动的家校教育共同体，对于改善学校教育的人文环境、促进学校教育与家庭教育的有效合作十分必要。本文我从五个方面谈一下实施的策略。

    合作互动家校教育幸福教育策略

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    浅议初中英语有效课堂与评价

    李鑫
    278-278页
    查看更多>>摘要：追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。要让学生在轻松的英语学习环境中认识英语、习得英语、运用英语，使他们通过初始阶段的学习，树立积极的英语学习观，培养学习英语的自信心和自主性，为今后的深入学习打下良好的情感基础。

    初中英语课堂学习教学

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    浅谈高中语文如何培养学生的自主学习能力

    孙艺琳
    279-279页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的快速发展，教育活动对于学生能力的培养与提高作用日益受到社会大众的广泛关注。自主学习能力，是学生综合素质与能力的重要组成部分，对于学生未来的个人发展有着极为重要的影响。在进行高中语文教学时，老师要利用正确的方法对学生的自主学习进行引导，使学生认识到自主学习的重要性。这对于学生来讲是极为重要的一项学习能力，对于老师的教学来说也是一种挑战；因此，本文以浅谈高中语文如何培养学生的自主学习能力为题，对高中语文老师培养学生自主学习能力的方法进行分析。

    高中语文自主学习能力教学活动课堂方法

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    中学生活化的物理教学方式

    王欣
    280-280页
    查看更多>>摘要：用生活中的实例，有趣有现实带动学生的学习乐趣和好奇性，用所学的知识去挖掘现实中的亮点，共同筑起学习与生活的良好氛围。全面培养学生自主性学习的能力。

    中学生物理教学生活化方式

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