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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    大学英语教学中的中外文化对比教学实践策略探析

    王鲁妹
    194-195页
    查看更多>>摘要：大学英语教学和中学课程教学相比而言，其教学目标、课程设置与学习体系发生很大的变化。大学英语教学应当加强素质教育，尤其是中外文化的对比教学，不再是单词、语法、写作等模块教学方式，倾向于语言教育和实际应用，是为学生深造或者是为就业奠定基础。对此，大学英语教学实际中，教师与学生需要了解英语语言背后的中外文化背景，探索对比教学，避免因跨文化语境的差异而影响英语教学的有序开展。

    大学英语中外文化对比教学

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    青少年的原生家庭与自我成长——解读《你当像鸟飞往你的山》和《怦然心动》

    许思然吴海越罗媛
    196-198页
    查看更多>>摘要：该文旨在分析《怦然心动》和《你当像鸟飞往你的山》这两部当代美国小说中的青少年人物形象以及他们在成长过程中所经历的情感的转变，以此来揭示原生家庭对青少年成长过程中情感智慧发展的重要影响，以及教育和沟通交流对青少年建立健全自我身份、实现自我成长的突出作用。

    《你当像鸟飞往你的山》《怦然心动》原生家庭自我成长

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    《日诞之地》中的创伤、归家与身份重构

    尹祝辉
    199-200页
    查看更多>>摘要：介绍莫马迪作品《日诞之地》主人公阿韦尔的经历，分析错综复杂的矛盾，呈现美国印第安人在二战前后的状态和遭遇，反映创伤、迷失、归家与身份重构的生存路径，表现印第安人独特的部族传统、文化、情感、心愿。

    《日诞之地》创伤归家身份重构

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    劳伦斯与女权主义——劳伦斯短篇小说中的女性形象分析

    张兰
    201-202页
    查看更多>>摘要：戴维·赫伯特·劳伦斯是20世纪英国现代文学史上最杰出的作家之一，其作品以不朽的思想主题和鲜活的人物性格立足于英国文坛，其短篇小说在内容与风格上与他的长篇小说有诸多的相同之处，但作者观察生活、再现情景的才能在这种篇幅短小、结构严谨、矛盾冲突更集中的文学体裁中得到了更鲜明、更突出的体现。与他的长篇小说一样，劳伦斯的短篇小说也大都以女性人物为中心，从女性的视角出发，发掘人物的内心世界，描述女性与世界、与自然的微妙关系，从而表现其最深层的意识和感受。然而在对待女权运动的问题上，劳伦斯常常是自相矛盾的:他在赞美女性，在尝试指出女性走向完美幸福生活的途径时，会不时地露出男性中心的意识。战争的经历是他对待妇女问题的转折点，本文以劳伦斯在一战期间创作的两部短篇小说为例论述劳伦斯的这一思想转变，并侧重指出父权中心的思想对劳伦斯女性形象的刻画所产生的影响。

    劳伦斯女权运动性别倒错男女关系

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    思维导图在高职英语教学中的应用探索

    冯娟
    203-204,214页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种新型且高效的学习工具，它能指引和激发思考，帮助快速收集和整理信息。在高职英语教学中，如果能合理使用思维导图，不仅能让学生深化对知识的理解和掌握，而且能提高学生的自主学习能力和创造力。

    思维导图高职英语教学

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    创新创业教育融入高职英语课堂教学的研究

    高岩
    205-206,223页
    查看更多>>摘要：在建立健全社会主义市场经济大背景之下，高校要能够发挥好国家创新创业教育组织者的重要作用，以推动学生全面发展为导向，激活人才创新创业意识，建立全球人才高地。在高职英语教学落实的过程中，既关注学生自身英语学习基础的发展，更要以市场需求为导向，将创新创业意识融合于英语学科教学，培养学生学习提升意识。让学生可以承担起将知识学习与创新研发活动有机融合的社会重任，为社会进一步发展贡献力量。学校要能够以创新创业交流为导向，优化英语课程设置，扩大创新创业教育覆盖面，与英语教学有效衔接，让学生熟悉英语运用的多种职场环境，并具备良好的创新创业意识，为缓解大学生就业压力提供有效助力。

    高职英语创新创业教育课堂教学融合

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    高职高专公共英语阅读教学中小组合作学习展示策略

    黄明香
    207-208页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是新课标所倡导的一种新型教学模式，众多学校及教师将之应用于教学且实效显著。该文根据高职高专公共英语阅读教学现状，将小组合作学习应用于高职高专公共英语阅读课堂教学中，探索小组合作学习展示有效策略，从而培养高职高专学生合作精神，提升高职高专学生英语阅读能力，打造高职高专公共英语阅读教学高效课堂，为高职高专英语教师阅读教学提供借鉴作用。

    高职高专公共英语阅读教学小组合作展示策略

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    "课程思政"视域下高职英语课堂教学的探索——以《新编实用英语综合教程》为例

    李丽
    209-210页
    查看更多>>摘要：高职英语教学不仅仅是语言基础知识的传授，应该将英语的学习和思想政治教育相融合，培育大学生人文素养、家国情怀，完善全员育人、全程育人、全方位育人的大思政格局。强化和实施思想政治教育是当前高职英语学科的内在需求，也是素质教育改革和提升的必经之路。充分发掘高职英语课程中的德育内涵是每一位高校教师应该思索的方向。文章以《新编实用英语综合教程》第五版教材Unit6 Section1部分为例，介绍了高职英语课程中融入思想政治教育设计范例，对课程思政进行了有力探索。

    课程思政高职英语课堂教学

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    基于"产出导向法"的高职英语课程思政教学探究

    梁静
    211-212页
    查看更多>>摘要：近年来，文秋芳教授所提出的产出导向法(POA)日益受到广大教师关注并应用于大学英语课堂。英语作为一种语言工具的同时还具有丰富的人文性。在当前"课程思政"的教育格局下，高职英语理应担负起"以文化人、以文育人"的思想政治教育功能。本文基于"产出导向法"的教学理念，打破传统教学模式，进一步探索高职英语课程思政教学的可行路径，从而充分发挥高职英语的文化功能和育人功能。

    "产出导向法"课程思政英语教学

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    OBE理念下高职英语"三化"评价机制的构建

    陆佳佳
    213-214页
    查看更多>>摘要：英语教育作为职业教育国际化水平提升的助推器，承接为国家培养国际化技术技能人才的重要使命。研制高效、可信、公平的评价机制是提高英语教育质量的重要途径之一。当前高职院校英语评价仍沿袭本科院校的评价机制，缺乏高等职业教育特色，培养的人才难以满足国际化的需求。本文基于OBE理念，构建出适合高职特色的英语"三化"(项目化-作品化-职业化)评价机制，以推动高职英语评价体系的创新。

    高职英语英语评价OBE理念评价机制"三化"

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