期刊,海外英语（下） 2022年卷9期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

海外英语（下）

主　　编：杨小红

出版周期：月刊

国际刊号：1009-5039

电　　话：0551-3490391

邮政编码：230071

地　　址：安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English

查看更多>>《海外英语》（下旬中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。

正式出版

收录年代

基于SPOC的学前教育专业大学英语课程词汇模块教学创新实践

刘翊

169-170,173页

查看更多>>摘要：词汇教学是大学英语课程中的必有内容，也是难度最大部分。面对学前教育专业学生学习基础普遍薄弱而又差异明显、英语学习兴趣不足而专业学习又任务繁重的现状，SPOC教学模式为教师的教学设计和教学管理提供了更多种可能性，也因其不受时间空间的制约而更具"定制"的特点。在学前教育专业开展SPOC模式的英语词汇教学较传统词汇教学而言更具优势。该文以复旦大学出版社《学前英语综合教程》为例，尝试基于SPOC教学模式对词汇模块进行教学设计，以期探索提升大学英语课程词汇教学质量，深化大学英语金课建设的有效方法。

关键词：

SPOC词汇教学学前教育专业

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分层教学法对初中英语阅读教学的启示

潘菲

171-173页

查看更多>>摘要：阅读在初中英语学习中占据很重要的地位，提高学生的阅读能力仍是不可忽视的重要问题。分层教学法作为一种新的教学理念，可以有效地应用到初中英语的阅读教学中。该文通过介绍分层教学法的定义及理论基础，分析当前初中英语阅读教学的现状，以期对阅读教学产生启示，从而帮助学生提高阅读技能，提高英语学习能力。

关键词：

分层教学法初中英语阅读英语教学

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《达洛维夫人》中性别意识形态下的精神创伤

刘翼

174-175,180页

查看更多>>摘要：《达洛维夫人》作为伍尔夫的代表作之一，是一部现实主义著作。小说以写实的手法围绕着达洛维夫人的一天展开，描绘了她这一天的所见所闻以及所思所想。同时，作者对同一时空下彼此素不相识的其他人物日常生活及喜怒哀乐的刻画为读者展示出一幅更加生动形象的英国社会图景。战后的英国仍然笼罩在战争带来的巨大阴影中，经济低迷，百废待兴。同时，在父权制的社会背景下，传统认知下的性别固有印象也在无形之中束缚着人们。生活在这样的时代背景下，每个人都有着不同程度的心理创伤。女性们被期待着成为贤妻良母，而男性则是果敢、理性等品格的代名词。一旦人们的行为超出了固有的认知，就会被当作异类。因此，为了更好地融入社会生活，人们将真实的自我隐藏起来，并扮演着社会对不同性别角色的期待。在内心与外界的对抗中生存，并因此产生精神危机。

关键词：

《达洛维夫人》性别意识形态精神创伤

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伦理秩序的混乱与复归——论《克拉拉与太阳》的伦理书写

罗文清周波澜

176-177,187页

查看更多>>摘要：《克拉拉与太阳》是诺奖得主石黑一雄的全新力作，作品反映了在近景想象维度中的未来社会人类既要应对人工智能的发展带来的公共生存危机，又要面对以基因提升为代表的生命科学的发展引发的社会共同焦虑。通过分析乔西母亲的伦理选择及其导致的伦理悖论和生命伦理困境，揭示了作者意在通过解答机器人能否替代人类这一问题引导读者反思在科技与伦理的冲突面前人类社会伦理秩序的局限性，并在此基础上建构与科技发展相适应的伦理秩序。

关键词：

石黑一雄《克拉拉与太阳》文学伦理学批评伦理选择伦理复归

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新历史主义视角下《修配工》中雅柯夫的自我塑造

向方

178-180页

查看更多>>摘要：文章采用新历史主义理论中的权力和人物塑造理论来探讨《修配工》中雅柯夫的自我塑造。运用福柯的规训权力理论分析反犹势力对雅柯夫的压迫，并指出否认犹太身份无法让雅科夫获得自由。然后通过人物塑造理论分析雅柯夫在狱中与反犹势力的抗争实际上是他重塑犹太意识，重建犹太身份的一种行为。雅柯夫在保护犹太民族的同时，被塑造成为一个民族英雄，使犹太文化得以传承。

关键词：

权力反犹势力人物塑造犹太民族犹太身份

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从符号学角度分析《麦克白》中假想的匕首

尹少贤

181-183页

查看更多>>摘要：人类最古老，最强烈的情感是源于对未知的恐惧，恐惧根植于人内心深处。悲剧《麦克白》正是利用这一点，通过各种符号，向人们展示了一个充满幻觉和奇观的不确定的未知世界，唤起了人们内心深处的恐惧。其中最突出的一个符号是假想的匕首，它复制了时间，模糊了现实世界和想象世界，极大地加深了该剧的恐怖。因此，文章试图借助符号学的理论来全面解读想象匕首这一符号的多重含义，从而来揭示恐怖本质和人类内心世界的本质。

关键词：

麦克白假想的匕首符号学符号

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唯美世界的召唤——弗吉尼亚·伍尔夫小说《海浪》中的异化主题和后现代叙事研究

张白玲李星雨

184-187页

查看更多>>摘要：《海浪》是英国作家弗吉尼亚·伍尔夫的代表作，文中七位叙事者体现异化主题。异化现象伴随资本主义发展产生，阻碍了自由健全人格的形成。后现代叙事展现了叙事的碎片化，同时，多元化的叙事和审美体验反击了异化原理，为人类自由人格的发展与生成提供可能性场域。

关键词：

异化后现代叙事多元化审美体验

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An Analysis of Susan Glaspell's Drama"Trifles"

吕金蔚

188-189页

查看更多>>摘要：The drama analyzed in this article is Susan Glaspell's Drama"Trifles".The dramatic story is a feminist-awakened family murder drama created by Susan Glaspell based on the social situation in which women's rights were ignored in the 1910s.The title of the drama,"Trifles",symbolizes men's disregard for women's values.This article mainly analyzes the personal experi⁃ence of the author Glaspell in the drama"Trifles",the historical background of the script creation,and the feminist awakening in the drama.

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新课标背景下高职院校藏族学生的英语输出能力培养策略探析

陈琪

190-191,206页

查看更多>>摘要：教育部于2021年印发了《高等职业教育专科英语课程标准》，明确了高职英语学科核心素养的内涵及其发展目标。此项研究着力于在新课标背景下探讨藏汉英三语者的英语输出能力培养路径，主要分析了高职院校藏族学生的英语输出能力现状及发展目标，基于语言输入和输出理论的观点，提出了丰富语言输入量和输入形式，加强语言输出意识和输出训练，强化三语学习者的跨文化交际意识等培养策略。

关键词：

高职院校藏族学生语言输入语言输出

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高职院校基础英语教育存在的问题及对策研究——以重庆某高职院校为例

代琼菊代凤菊

192-193页

查看更多>>摘要：随着经济全球化的不断发展，"英语+专业"复合型人才需求不断增加。高职院校在基础英语教学改革上虽已取得显著成效，但在课程安排、师资配置、教学方法等方面仍存在诸多问题，发现这些问题并提出应对策略，对于提升我国高职基础英语教学，培养具有国际竞争力的人才具有重要意义。

关键词：

高职院校基础英语教学问题策略

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