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海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

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230041

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海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
正式出版
收录年代

    "双高"建设背景下高职新工科学生英语听说技能培养研究

    肖灿
    224-227页
    查看更多>>摘要："双高"建设背景下，新工科专业学生不仅应具备精湛的专业技能还应具备出众的综合素质，包括优秀的英语听说技能和跨文化交流能力，才能满足国家战略发展和产业升级对复合型高素质技术技能人才的需求。基于此，文章对高职新工科学生英语听说技能的培养进行研究，从以下几方面进行阐述:立足实际需求，重构教学内容;革新教学方法，促进学习成效;优化师资结构，提升教学效果;深化校企合作，强化实践应用;建构第二课堂，拓展多元技能。

    双高高职新工科英语听说能力

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    核心素养视域下高职商务英语专业教学模式创新研究

    张荣格
    228-231页
    查看更多>>摘要：文章针对当前高职商务英语专业教学模式存在过分注重语言技能培养、忽视人才全面发展的教学模式问题，坚持以核心素养培养为本的教学理念，以高职商务英语专业学生为研究对象，围绕创新教学模式助推高职外语人才实现全面高质量发展的核心目标，建构核心素养视域下面向实践的"双线混融""三堂联动""四驱进阶"的教学模式，使高职商务英语专业学生在立体式多维度"实践型"的教学模式中培养关键技能、职业素质和必备品格。为判断教学模式是否有效，使用"三化一体"的教学效果评价机制，包括评价主体多元化、评价方式综合化、评价内容"核心素养"导向化。最后提出培养高职商务英语专业学生核心素养应坚持"三性合一"结论，即要尊重职业教育的客观属性、充分发挥人的主观能动性、凸显教育的人文性。笔者希望在新型教学模式中将高职商务英语专业学生培养成为有利于自身与国家发展的全面发展的高素质技术技能人才。

    核心素养高职商务英语专业教学模式实践

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    基于核心素养的高职英语在线精品课程建设与应用研究——以北京市在线精品课《高职英语1》为例

    张严心朱思莹
    232-234页
    查看更多>>摘要：2021年版的《高等职业教育专科英语课程标准》特别强调英语学科核心素养，作为公共基础课的高职英语课程的在线精品课的建设和应用一定要以学科核心素养为重要抓手。基于核心素养建设高职英语在线精品课具有重要的理论意义和现实意义，不仅是"三教"改革核心要义的全面体现，同时也促进了学生学习质量的提升。在基于核心素养的高职英语在线精品课的建设和应用方面，文章从课程的建设理念、课程内容、课程目标、课程特色和课程应用等方面介绍了北京劳动保障职业学院自建的公共英语在线课程《高职英语1》的情况，并提出了基于核心素养的高职院校公共英语在线精品课程建设与应用的一些建议和方法。

    立德树人高职英语英语教学策略研究

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    学科核心素养背景下高职院校英语研学课程的开发与实施

    赵晋萱
    235-237页
    查看更多>>摘要：学科核心素养是指学生通过学习英语课程而逐步形成的正确的价值观和语言能力，也是学科育人的价值体现。研学课程是以教学为核心目标，以旅行为实践载体，打破传统的课堂授课模式进行的实践育人活动。开展英语研学课程有助于帮助学生提升语言学习的实践性和应用性，对于提升学生的综合语言运用能力有着重要的推动作用。目前，有关高职院校开展英语研学课程的研究相对较少，为了丰富英语教学的研究内容，扩展英语课程的发展方向，文章以学科核心素养为研究基础，探索高职院校开展英语研学课程的重要意义和实践路径，以期能够为高职院校研学旅行课程的设计和开发提供一些参考。

    核心素养英语教学研学旅行

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    高职院校英语专业口语高效课堂教学模式构建策略研究

    周诗凡
    238-240页
    查看更多>>摘要：语言是人类沟通交流的主要工具。在日常生活中及职业领域，语言是人们表达思想、传递信息和建立联系的基础。英语作为国际通用语言，具有广泛的传播力，能够帮助人们跨越文化和地域的界限，与世界各地的人进行有效交流。掌握流利的英语口语能力能提升个人在职场中的竞争力，并拓宽就业机会。高职院校作为培养应用型人才的主阵地，尤其是英语专业，更加注重其实用性，对学生口语能力的培养给予了高度重视，高职院校应不断加强英语专业口语教学能力，以适应社会发展需求变化，为国家培养更多专业人才。

    高职院校英语专业口语

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    征稿启事

    封2,封3页
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