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华夏教师
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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    核心素养视域下小学音乐教学优化路径探究

    黄艳玲
    124-126页
    查看更多>>摘要：在小学音乐教学中,教师除了传授音乐理论知识,更要重视学生核心素养的培养与发展,让学生感受音乐、鉴赏音乐、品评音乐的能力得到有效锻炼,提升学生的音乐品位与音乐审美.因此,教师要立足核心素养,通过丰富多样的教学方式方法,激发学生对音乐学科的学习兴趣,培养发现美、感知美、表达美的能力,提高学生的音乐素养与能力.

    小学教育小学音乐核心素养教学策略

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    创设美育现场 培育审美素养——小学音乐教学中的美育情境营造探索

    朱嘉欣
    127-128页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下,艺术类课程地位被提升,美育作为五育中不可缺少的一部分,在学校教育中,需要进一步强化美育在日常教学中对于学生的审美和人文素养的熏陶.音乐作为艺术类学科之一,在教学过程中要引导学生深入其中,体会情感内涵,感受乐曲的场景之美,通过音乐的形式表达情感.因此,在音乐教学中教师要深入思考如何将美育融入其中,以培养学生发现生活中美的眼睛,塑造学生的心灵之美.

    小学音乐美育教学探究

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    融韵古里 育慧悦少年江苏省常熟伦华外国语附属古里学校

    封4页
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