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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    核心素养背景下小学音乐课大单元教学设计策略

    黄妮妮
    123-125页
    查看更多>>摘要：本文通过文献研究和实证研究等方法,分析了核心素养对小学音乐课教学的影响,并提出了相应的教学设计策略,旨在探讨核心素养背景下,小学音乐课大单元教学设计的策略.研究结果表明,融入核心素养教育可以提高小学生的音乐素养和综合能力.在大单元教学设计方面,应注重培养学生的审美情感、表达能力和团队合作精神,同时要采用多样化的教学方法和评价方式.研究结论对于小学音乐教师在核心素养课程改革中的教学实践具有一定的指导意义.

    核心素养小学音乐课大单元教学设计策略

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    核心素养视域下的小学音乐课堂优化路径——以人教版五年级下册第一单元"北国之声"为例

    陈旭
    126-128页
    查看更多>>摘要：促进学生德、智、体、美、劳全面发展是素质教育的重要目标,音乐则是素质教育的重要内容,在推动学生全面综合发展中有着不可或缺的作用.但从当前小学音乐教学情况来看,教学中仍然存在诸多问题,需要解决.基于此,本文从核心素养的基本内涵入手,对小学音乐教学现状进行简要分析,并以人教版五年级"北国之声"这一单元为例,提出核心素养视域下小学音乐教学的改进策略,旨在提升小学音乐课堂教学质量.

    小学音乐音乐教学核心素养

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