首页期刊导航|化学教学
期刊信息/Journal information
化学教学
化学教学

叶建农

月刊

1005-6629

ecnuhxjx@163.com

021-62232484

200062

上海市中山北路3663号

化学教学/Journal Education in ChemistryCSCD北大核心
查看更多>>本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识，为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
正式出版
收录年代

    "从青蒿素的提取历程中探寻实验方法"项目教学

    王换荣林肃浩
    59-63页
    查看更多>>摘要：呈现高中化学必修1模块"实验方法选择"的项目教学案例.以"从青蒿素的提取历程中探寻实验方法"为项目学习主题,以"调研青蒿素的提取方法发展史"为主项目,以"从茶叶中提取茶多酚"为进阶项目.通过小组合作和外部资源协同探究实践和解决问题.教师对学生项目任务的完成、展示和答辩进行持续的评价,有利于发展学生高水平的化学实验素养.

    项目教学实验方法选择教学案例实验素养青蒿素

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    铁燃烧实验的烟花教具制作

    杨宇万香琴廖运文高和军...
    64-66页
    查看更多>>摘要：利用比表面积较大的钢丝棉、铁粉,实验室常见的铁丝、洗耳球、蒸发皿等创作"烟花棒"和"喷粉烟花"两个实验教具,使铁在空气中燃烧,并将铁燃烧火星四射的实验现象以烟花绽放的形式呈现,使铁燃烧反应的条件、原理、现象和应用等相关理论知识具体化和趣味化.该实验教具仪器易得、制作步骤简单、实验现象明显、观赏性强、操作安全性高,且不需要在纯氧中进行.

    铁燃烧实验改进教具制作初中化学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    测量难溶电解质溶解平衡的电导率实验探究

    顾仲良
    67-71页
    查看更多>>摘要：难溶电解质在水中存在溶解平衡.利用电导率传感器测量难溶电解质PbI2悬浊液的稀释过程,论证溶解平衡的存在并获得溶度积常数.通过对比实验,测量溶液的电导率证明难溶电解质也存在溶解平衡的同离子效应和溶度积常数的温度效应.

    电导率难溶电解质溶度积常数实验探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    溶液配制中洗涤操作的实验探究

    马力赵雯吕春辉
    71-73,77页
    查看更多>>摘要：借助氯离子数字化传感器,对配制一定物质的量浓度的溶液实验中洗涤2～3次操作的实际效果进行实验探究,发现第一次洗涤并转移能够将绝大部分溶液残留转移,洗涤2次并转移则能够基本将溶液残留完全转移,定量且直观地验证了教材中"需用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2～3次"的实验要求,证据性强,易于学生理解.此外,通过对使用不同容积的烧杯以及不同溶解用水量等因素的探究,得出配制一定物质的量浓度的溶液的实验中烧杯内溶液的残留主要与烧杯和溶液的接触面积等因素有关.

    物质的量浓度溶液配制实验探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    红外热成像仪下钠的性质及其热效应

    李顺巧龚英杨子慧陈继平...
    74-77页
    查看更多>>摘要：借助红外热成像仪与智能手机观察并拍摄钠在空气中的变化过程,以及钠与水反应过程中的位点温度和热量分布情况.对比分析煤油对钠的氧化速率的影响.分析与展望探究实验的结果(结论)在"钠的性质"的教学中的教育功能与价值.

    红外热成像技术钠的性质实验热效应微型化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中生化学考试作答跳转模式序列挖掘的个案研究

    孟海燕王磊
    78-82页
    查看更多>>摘要：采用个案研究法,挖掘和收集学生在化学模拟考试视频中作答跳转模式的序列数据,结合访谈和实物资料,发现反映学生考场心态的作答顺序、时间分配、审题习惯和用笔习惯等具体行为表现,以提高学生对自己作答状态的元认知水平.通过改善具体行为而有效改善考场心态,促进高考成绩能够真实反映学生的学习水平,提高考试测量的科学性和准确性.

    考场心态考试视频作答跳转序列挖掘

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    "同题异构":命题与教学的深度融合——以三道原创化学实验题命制为例

    韦新平
    83-87页
    查看更多>>摘要："同题异构"即基于相同试题素材,构思并设计出不同问题情境与考查角度的试题.整合一氯化硫相关资料信息,从物质制备、含量测定、性质探究三个角度原创三道无机综合实验题.一题多变,丰富多样的试题呈现形式能创造多方位的考查视角,促进学生知识、能力、素养的整体建构.作为教研的新形式,"同题异构"也能促进教师深入研究高考,将命题与教学深度融合,提升学科专业水平.

    同题异构一氯化硫化学命题复习教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中化学中物质熔沸点内容的教学探讨

    林增辉
    88-91页
    查看更多>>摘要：在高中化学教学辅导书中,时常出现一些判断物质熔沸点的规律或判断熔沸点高低的题目.在分析、解决这类题目时,常常出现以偏概全的现象,抑或运用大学化学知识来进行解释,没有准确地定位教学的内容和难度.针对这种现象,在分析文献、课程标准、教材和高考试题的基础上,提出定位物质熔沸点教学内容及难度的重要性的建议.

    物质熔沸点课程标准教材高考试题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    能力导向的昆士兰州高中化学课程标准评述

    邵川华王祖浩
    92-97页
    查看更多>>摘要：2019年新修订的昆士兰州高中化学课程大纲重点关注学生核心竞争力的培养.从课程标准组成结构、课程目标、课程内容表达形式和评价体系四个角度对昆士兰州新高中化学课程标准(2019年版)进行分析.研究发现,昆士兰州新高中化学课程标准不仅较好地反映了教学与评价相结合,还注重科学探究能力和实验能力导向的表现性评价.对推动我国高中化学课程的改革有一定的启发与促进作用.

    课程标准中学化学昆士兰州核心竞争力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    信息动态

    封2页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据