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期刊信息/Journal information
化学教与学
化学教与学

马宏佳

月刊

1008-0546

hxjyx@jschemedu.com

025-83708455

210097

南京市宁海路122号南京师范大学化学楼

化学教与学/Journal Chemistry Teaching And Learning
查看更多>>《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的江苏省唯一化学教育教学类省级期刊，刊号为ISSN 1008-0546 CN 32-1482/G4。读者对象：中学化学教师、化学教学研究人员、师范生、教育类研究生等。
正式出版
收录年代

    利用数字化实验探究高锰酸钾与草酸钠的滴定

    信欣黄燕贾卫国
    86-90页
    查看更多>>摘要：本文利用氧化还原电势(ORP)传感器和pH传感器监测高锰酸钾与草酸钠的滴定反应,结合正反滴定过程中的氧化还原电势曲线可定量表征反应终点和溶液的氧化性、还原性强弱.另外,传感器的使用还可以在氧化还原反应中帮助学生理解电子的转移方向,探究溶液的pH对氧化性和还原性的影响.氧化还原电势概念的引入,拓宽了定量认识物质氧化性、还原性的认知思维,为培养学生的变化观念和证据推理等核心素养提供了教学素材.

    数字化实验氧化还原反应高锰酸钾草酸钠

      原文链接:
    • 维普
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    以过氧化氢制氧气为例开展教学中的实验改进

    宋晓
    91-93页
    查看更多>>摘要：本文以过氧化氢制氧气为例,分析教材实验在实际教学中存在的不足,立足于教学实际提出改进方法.利用防霉密封胶将二氧化锰粉末固定在长颈漏斗下端,同时与具支试管结合,外设弹簧夹调节试管内压强,实现氧气发生的可控.此方法操作简单,保留了原教材实验的教学价值,实验现象更加明显,药品用量少且可以循环利用,一套装置多用,提升了教学效率.

    过氧化氢二氧化锰实验改进绿色化学

      原文链接:
    • 维普
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    解决真实问题提升综合素养的实验教学实践——以"制备过碳酸钠"的教学为例

    曹葵李燕
    94-96,23页
    查看更多>>摘要：本文以"制备过碳酸钠"为例,展开项目式教学.教师在教学中引导学生基于过碳酸钠的基本性质展开讨论,逆向推导出制备过碳酸钠的基本条件,将制备过程细化为若干个子问题并逐一解决.学生依据讨论得到的基本方案,自行设计具体实施计划并展开实际操作,完成产品的制备,最终根据产品的形状对产品品质作出基本判断.此次教学将简单的性质教学和实验操作有效融合,让学生通过实验了解知识的实际运用,实现学科内知识的有效融合,提高学生的化学学科素养.

    模型认知深度学习"教、学、评"一体化单元设计

      原文链接:
    • 万方数据

    化学教与学征稿启事

    封2页
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