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期刊信息/Journal information
化学教与学
化学教与学

马宏佳

月刊

1008-0546

hxjyx@jschemedu.com

025-83708455

210097

南京市宁海路122号南京师范大学化学楼

化学教与学/Journal Chemistry Teaching And Learning
查看更多>>《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的江苏省唯一化学教育教学类省级期刊，刊号为ISSN 1008-0546 CN 32-1482/G4。读者对象：中学化学教师、化学教学研究人员、师范生、教育类研究生等。
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收录年代

    基于"内容要求"的教科书课后习题设计特点分析——以"物质结构基础与化学反应规律"主题为例

    户思童陈丽萍
    86-92页
    查看更多>>摘要：教科书课后习题是检验教师课堂教学效果和学生知识掌握程度的重要载体,其编写是否合理,能否很好地表征课程标准的要求,对化学教学的有效实施具有重要意义.本研究在"物质结构基础与化学反应规律"主题下,对比分析人教版、鲁科版、苏教版三种版本高中化学教科书课后习题的层次性、情境性和开放性以及与课程标准"内容要求"的一致性.研究发现,课后习题的层次性、情境性和开放性设计均有显著特点,且与"内容要求"在内容和认知水平两个维度均存在显著一致性.

    教科书课后习题内容要求一致性对比研究

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    氢氧化钠溶液与澄清石灰水吸收二氧化碳效果比较研究

    叶慧蓉张贤金
    93-94,47页
    查看更多>>摘要：本文设计了氢氧化钠溶液与澄清石灰水吸收二氧化碳效果对比的一体化创新实验装置.该装置实验器材简单,具有可推广性、可重复性和示范效果;现象对比明显,使理论性的知识点转化为可视化的实验;同时可以证明氢氧化钠溶液和澄清石灰水均能与二氧化碳反应,达到了一体化实验获取多个证据的目的.

    二氧化碳氢氧化钠溶液澄清石灰水吸收效果

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    使用可控温电加热芯片改进乙醇催化氧化实验

    陈晓静孙影贾卫国
    95-96,56页
    查看更多>>摘要：本文使用可控温电加热芯片作为加热源,对乙醇的催化氧化实验进行一体化的实验改进.改进后的实验可以使学生持续观察到铜作为催化剂的反复变色现象,实现对催化剂的高效利用.本实验在不改变装置的条件下支持多种产物检验方式,并且检验产物乙醛时仅需要极少量的试剂,实验满足绿色化的要求,适合学生实验.

    电加热乙醇催化氧化一体化

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    化学教与学征稿启事

    封2页
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