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期刊信息/Journal information
化学教与学
化学教与学

马宏佳

月刊

1008-0546

hxjyx@jschemedu.com

025-83708455

210097

南京市宁海路122号南京师范大学化学楼

化学教与学/Journal Chemistry Teaching And Learning
查看更多>>《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的江苏省唯一化学教育教学类省级期刊，刊号为ISSN 1008-0546 CN 32-1482/G4。读者对象：中学化学教师、化学教学研究人员、师范生、教育类研究生等。
正式出版
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    真实情境下素养为本的高三原理复习教学——以"沉淀溶解平衡"复习课为例

    温蓓蓓
    85-88页
    查看更多>>摘要：本文以高三沉淀溶解平衡复习课为例,采用真实情境下素养为本的教学模型,展示了如何围绕核心素养,提出包含化学学科内容的实际问题,引导学生剥离出环环相扣的化学核心问题,通过解决层层递进的问题,使学生在化学知识结构化的自主建构中理解化学核心观念,实现核心素养的提升.

    沉淀溶解平衡真实情境素养为本

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    "硫酸型酸雨的形成"创新实验一体化装置

    夏波
    89-90,49页
    查看更多>>摘要：本文集硫燃烧、二氧化硫的性质、硫酸型酸雨的形成和处理多组实验进行一体化实验装置的创新设计,模拟硫酸型酸雨的形成过程,促进学生建构含硫物质的知识体系,树立绿色化学观念,培养可持续发展观.

    二氧化硫硫酸型酸雨一体化装置

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    二氧化硫的化学性质一体化实验创新设计

    王方方
    91-92页
    查看更多>>摘要：本研究设计了一种一体化实验,利用U形管和注射器同时验证二氧化硫水溶液的还原性、漂白性、酸性和氧化性,并采用氢氧化钠溶液吸收过量二氧化硫以防止尾气污染.该实验旨在提升学生的化学学科核心素养,增强学生的创新意识和实验探究能力,对二氧化硫性质的教学具有积极作用.

    高中化学实验创新绿色化一体化

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    "分解H2O2制O2的反应中MnO2的作用"实验改进

    钟朝晖
    93-94页
    查看更多>>摘要：本文将水泥、河沙、二氧化锰制成凝块,以高效验证二氧化锰能改变过氧化氢的分解速率、反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变,可有效帮助学生理解"催化剂"的概念.改进后的实验环保、经济,有利于开展氧气制取与性质分组实验.

    实验改进二氧化锰过氧化氢

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    海藻酸钙微粒的制备及其在初中化学实验中的应用

    米春高山婷
    95-96页
    查看更多>>摘要：本研究利用海藻酸钠与钙离子形成球状复合物的特性,制备了负载二氧化锰的微粒,该微粒能有效催化过氧化氢分解,且二氧化锰在反应中质量和化学性质保持不变.实验设计成分组实验,现象直观且可定量分析,过程环保,节约原料,海藻酸钙微粒可重复使用.

    海藻酸钙微粒初中化学实验二氧化锰过氧化氢

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    化学教与学征稿启事

    封2页
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