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真实情境下素养为本的高三原理复习教学——以"沉淀溶解平衡"复习课为例
真实情境下素养为本的高三原理复习教学——以"沉淀溶解平衡"复习课为例
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中文摘要：
本文以高三沉淀溶解平衡复习课为例,采用真实情境下素养为本的教学模型,展示了如何围绕核心素养,提出包含化学学科内容的实际问题,引导学生剥离出环环相扣的化学核心问题,通过解决层层递进的问题,使学生在化学知识结构化的自主建构中理解化学核心观念,实现核心素养的提升.
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作者：
温蓓蓓
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作者单位：
浙江省宁波中学 浙江宁波 315000
关键词：
沉淀溶解平衡
真实情境
素养为本
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(21)
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