化学教与学2024，Issue(21) ：85-88.

真实情境下素养为本的高三原理复习教学——以"沉淀溶解平衡"复习课为例

温蓓蓓
化学教与学2024，Issue(21) ：85-88.
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真实情境下素养为本的高三原理复习教学——以"沉淀溶解平衡"复习课为例

温蓓蓓1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波中学 浙江宁波 315000
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摘要

本文以高三沉淀溶解平衡复习课为例,采用真实情境下素养为本的教学模型,展示了如何围绕核心素养,提出包含化学学科内容的实际问题,引导学生剥离出环环相扣的化学核心问题,通过解决层层递进的问题,使学生在化学知识结构化的自主建构中理解化学核心观念,实现核心素养的提升.

关键词

沉淀溶解平衡/真实情境/素养为本

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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