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化纤与纺织技术
化纤与纺织技术

薛孝川

季刊

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化纤与纺织技术/Journal Chemical Fiber & Textile Technology
查看更多>>本刊以促进学术和信息交流，为科研与生产服务为宗旨，主要报道国内外化学纤维、纺织、印染、服装、非织造布等行业的科研成果、生产实践、技术革新、设备改造、经营管理、行业发展动向等方面的内容。
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    思政元素融入服装创意设计教学的路径研究

    陶冶
    216-218页
    查看更多>>摘要：目前，我国对教育改革的重视程度越来越高，相比以往更加注重学生思政意识的培养，要求各学校将思政元素融入所有学科之中。在多样化的文化教育中，思政教育必须成为教学的前提条件，其作为现代教育的核心和基础，应受到校方和教师的重视。学校除关注学生的知识掌握情况之外，还应对学生展开思政教育，并以此提升学生文化素养和道德水平，促进学生的个人发展及其自身价值观念的塑造，为学生未来的人生走向予以指引。服装设计专业教师要在其中有效融入思政元素，最后实现提升学生综合素养和增强思政意识的目标。文章就服装创意设计教学中融入的思政元素进行分析，展开探讨了多种融合策略和路径，希望为未来思政元素融入服装创意设计教学带来启发。

    思政元素服装创意设计职业道德素养团队意识

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    新文科背景下独立院校服装结构设计课程的提质改革研究

    王金美
    219-221页
    查看更多>>摘要：服装结构设计课程内容具有跨学科(工程和艺术设计)、理论和实践并重的特征，教学内容涉及艺术和技术领域，是造型设计和服装工艺之间的桥梁。文章以"课程提质"这一新文科建设为基本抓手，结合独立院校服装结构课程教改实践经验，从服装结构设计课程的教学对象、教学内容、教学方法、教学考核四个方面展开分析和研究。

    新文科服装结构设计提质改革服装造型服装制版

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    服装设计专业课赛结合的引导式教学方法分析

    张军
    222-224页
    查看更多>>摘要："课赛结合"又称"赛教结合"，意在将教学实践与竞赛项目进行结合，让学生能通过"赛"来强化自身的专业能力。当前的纯理论教学已经无法满足学生的学习需求，技能竞赛作为教育教学的一个新方向和新内容，受到了师生的一致推崇，课赛结合的引导式教学方法也被教师广泛运用在教学实践中，通过对学生进行引导，让学生完成自主学习。文章基于服装设计专业教学现状，就服装设计专业课赛结合的引导式教学方法进行简单阐述。

    课赛结合服装设计专业引导式教学人才培养

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    职业教育"三位一体"数字化背景下环境艺术设计专业教学资源库建设研究

    郑阳曹明明余社桥唐明利...
    225-227页
    查看更多>>摘要：专业教学资源库建设是深化"三教"改革、推进智慧教育平台建设、推动信息技术与教育教学深度融合的重要手段，有助于促进职业教育优质教学资源共建共享，提升技术技能创新人才培养质量。文章面向国家教育数字化战略，以四川文化产业职业学院环境艺术设计专业教学资源库建设研究为例，探讨职业教育专业教学资源库在建设与实践教学当中的难题，探索数字化背景下以教育、科技、人才"三位一体"的专业教学资源库构建总体思路，构建数字化背景下满足新型用户学习群体多元性、职业能力培养全面性、场景应用多样化要求的专业教学资源库。坚持以应用为导向，深入探讨了"专业核心+职业技能+双创竞赛"课程资源建设成效，将创新型数字化设计人才培养目标融入教学资源库建设全过程，为服务专业领域技术技能人才培养和教育教学改革创新、深化现代职业教育体系建设、助推教育强国建设作出贡献。

    职业教育环境艺术设计教学资源库"三位一体"数字化

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    传统汉服文化融入高校思想政治教育实践分析

    周鑫鑫
    228-230页
    查看更多>>摘要：如今，我国在高校思想政治教育活动中提倡融入传统汉服文化内容，以展现出思想政治教育活动的趣味性与丰富性，让教师培养学生思想道德能力的同时，也可培养其文化修养，为学生树立起文化自信，从而促进学生全面发展。基于此，文章结合实际思考，首先简要分析了传统汉服文化内容，其次阐述了当前高校思想政治教育工作中存在的不足，最后提出了传统汉服文化融入高校思想政治教育的实践措施。

    传统汉服文化高校思想政治教育中华优秀传统文化

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    思政视角下传统服饰文化育人功能探析

    严聪蓉
    231-233页
    查看更多>>摘要：传统服饰文化中蕴含丰富的历史故事、民俗风情与民族智慧，是中华传统文化的重要组成部分。结合思政教育，可以有效地将这种精神转化为培养学生的爱国主义情感，激发他们为国家和民族的发展贡献力量的积极性。因此，文章针对思政视角下传统服饰文化育人的现存问题、重要性、特点、功能以及有效策略进行探析，以供参考。

    传统服饰文化思政育人文化资源思想道德修养工匠精神

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    思政背景下服装与服饰设计专业课程教学改革实践研究

    林丹霓
    234-236页
    查看更多>>摘要：在课程思政背景下，高职院校要积极发挥自身教育作用，引导思政元素融入教学中来，让学生在学习知识与技能的同时，树立正确的人生观与价值观。因此，文章主要对高职院校服装与服饰设计专业课程融入思政元素进行实践创新，结合专业教学特色形成全新的教学理念，引入社会主义核心价值观，传承和弘扬民族文化，旨在通过环保理念、可持续发展等思政因素，实现课程教学的多元化特色，提升专业人才培养的质量，实现服装与服饰设计专业与思政教育的深度融合。

    课程思政服装与服饰设计教学改革民族文化

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    传统服饰文化融入高校思政教育的创新策略

    武成硕
    237-239页
    查看更多>>摘要：传统服饰文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，外在表现灵活多样，内在底蕴深厚博大。传统服饰文化融入高校思政教育，在传承与弘扬传统服饰文化、培养审美情趣和文化自信、为思政教育提供资源素材等方面具有极其重要的作用。对此，文章在简要分析传统服饰文化及其蕴含的思政元素的基础之上，着重探究传统服饰文化融入高校思政教育的创新策略，包括立足思政元素，实现创新融合;组织实践活动，增强能力素养;加强课堂建设，优化体系机制。以期指导教学实践，强化思政教育实效。

    传统服饰文化思政教育思政育人文化资源思想道德修养

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    基于"以赛促教"理念的中职院校服装设计专业教学研究

    莫小燕
    240-242页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和时代的进步，我国服装设计专业教学越来越重视学生创新能力、实践能力和职业精神方面的培养。文章基于"以赛促教"理念在中职院校服装设计专业教学中的必要性，指出中职院校服装设计专业教学存在的问题，重点阐述了"以赛促教"理念下中职院校服装设计专业教学的具体策略，旨在发展和增强学生的创新思维与动手操作意识，使之成为具有独立创造性的自主学习型人才，从而实现我国经济社会可持续健康、协调地向前发展。

    服装设计"以赛促教"中职院校教学理念

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    材料化学专业无机化学教改研究

    娜斯曼·吐尔逊
    243-245页
    查看更多>>摘要：随着现代社会的不断变化和发展，传统的无机化学教学模式显得过于僵化，难以满足当今社会的多元需求，学科的交叉融合日益增多，无机化学的发展也呈现出新的特点。无机化学作为材料化学专业的基石，其教学改革势在必行。文章将从教改目标与原则、教改思路出发，深入探讨材料化学专业中无机化学教学改革的理论框架和实现路径，旨在提高无机化学的教学效果，使学生更好地理解和掌握无机化学知识，为后续的专业学习打下坚实的基础。

    材料化学专业无机化学教学改革理论框架

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