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期刊信息/Journal information
基础教育外语教学研究
基础教育外语教学研究

包天仁

月刊

1009-6027

010-88375289

100044

北京市三里河路1号西苑饭店2号楼4层

基础教育外语教学研究 /
查看更多>>各级教育行政部门决策管理的参考基础，外语教研专家了解动态的窗口，各级外语教科研员指导工作的助手，广大外语教师教学教改实验的园地。
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    高中英语写作中的错误分析及对教学的启示

    翁国富
    45-48页
    查看更多>>摘要：许多语言学家和教师认为,错误分析作为评价学生语言学习的主要手段,具有重要的理论价值.本文将根据错误分析理论,通过分析高中生英语写作中的最常见错误,阐述了各种错误的类型和成因.本文认为对各种错误的揭示和描述不但促进了错误分析既作为理论又作为方法的研究,而且对高中英语教学有重要的启示作用.

    英语写作教学错误分析错误纠正

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    关于英语教学目标设计的一些思考

    陈俭贤
    49-53页
    查看更多>>摘要：教学目标是教学活动的灵魂,是衡量教学活动是否有效的准绳.本文依据课程理念,主要探讨了教学目标的设计,沿用提出问题——解决问题的思路,分析了目前教学目标设计中存在的问题:目标主体错位、目标过于宽泛、目标缺乏层次、目标难以检测,阐释了教学目标设计的要求及表述的原理,提出了教学目标设计的特性和相应的建议,以期帮助广大英语教师更好地理解和掌握如何设计教学目标,切实提高课堂教学的有效性.

    教学目标教学设计问题要求

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    初中英语阅读教学中忽视学生主体现象分析及对策

    吕国征
    54-57页
    查看更多>>摘要：本文指出了初中英语阅读教学中忽视学生主体的现象,表现为对教材分析不到位,教学目标定位不符合学生的实际情况;语言知识教授耗时过多,忽视了学生阅读理解能力的培养;设计的读后活动失真,活动堆砌,任务求全、未控制好任务的难度和梯度以及未能充分考虑学情,并结合具体的课例提出相应的解决策略.

    学生主体教材分析任务和活动

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    行走中求索求学中感悟——2016年中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目赴美留学感悟

    王鹏
    58-60页
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