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期刊信息/Journal information
井冈山医专学报
井冈山医专学报

康泰

双月刊

1008-2735

jgsmcxb@163.com

0796-8100483

343009

江西省吉安市青原区

井冈山医专学报/Journal Journal of Jinggangshan Medical College
查看更多>>本刊是经国家新闻出版署批准的国家学报类正式期刊。国内统一刊号：ISSN1008-2735。是《中国学术期刊<光盘版>》、《中国期刊网》的成员期刊和中国科学技术信息研究所万方数据资源系统(chinainfo）数字化期刊群入网期刊。由江西省教育委员会主管、井冈山医学高等专科学校主办的综合性医学学术期刊（季刊），国内外公开发行。主要栏目有：医学教育与学校管理、卫生管理与改革、医学论著、基础医学、临床医学、预防医学、中医中药、临床护理、综述讲座、个案报道、图书情报等。热忱欢迎校内外各级教学、医疗、卫生、科技人员投稿。
正式出版
收录年代

    基础课程改革下职专生对体育教师的角色期望研究

    林春平
    71-72,74页
    查看更多>>摘要：目的 为了了解基础课程改革下职专生对体育教师的角色期望,对几所职专学校的500名学生进行了调查研究.方法 采用文献法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法.结果 职专生对年轻的男体育教师和能公平对待学生、尊重体谅学生、上课能激发学生运动兴趣、拥有充沛精力和健康体魄的体育教师的期望值较高.结论 不同性别的职专生对体育教师的角色期望有较高的相似性,但也存在一些差异.

    职专生课程改革体育教师角色期望

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    高中生语文自主性学习能力的培养

    陈晓敏
    73-74页
    查看更多>>摘要：近年来,我国中学语文教育教学虽然已取得很大的发展,但传统的教学模式仍然占据统治地位.树立主体意识,造就独立人格,是现代国际教育思想变革的一个重要标志.本文介绍作者在语文课程教学中,根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的不同需求和求知欲,充分激发学生主动意识和进取精神,让所有的学生都动起来的实践经验.认为让学生自主地把握自己的学习不仅是语文课堂教学改革的一个突破,也是实施素质教育的要求,是培养全面发展人才的要求.

    语文教学自主学习能力培养

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    提高高等职业院校数学教学的有效途径

    孙有策
    75,77页
    查看更多>>摘要：针对高职院校数学教学中存在的问题,从提高学生学习兴趣,调整教学内容体系、改变教学方法,运用多媒体和数学软件,改变教学评价体系等方面提出教学改革方法,以促进高职院校高等数学教学.

    高等数学教学方法教学改革

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    高职高专高等数学教学方法的几点探讨

    陈兴婉
    76-77页
    查看更多>>摘要：对高职高专院校高等数学教学过程中存在的若干问题进行科学的分析,并提出解决问题的有效方法.

    高等数学教学教学模式教学基本功

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    高职软件技术专业.NET方向课程体系改革的研究与实践

    王弗雄肖自乾洪秀金
    78-80页
    查看更多>>摘要：课程建设是高校最重要的教学基本建设之一,是保证人才培养质量的基础性工作.在任何一个教育体系中,课程始终居核心地位,高等职业教育的教学改革最终也是归结为课程改革,可以说课程改革是教学改革的核心.

    高职教育课程改革实践

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    高职高专英语课堂教学中如何渗透情感教育

    朱丹
    81-82页
    查看更多>>摘要：新课程首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一,体现了"以人为本,以学生的发展为根本"的人文主义观念.但是,长期以来,高职高专英语课堂教学中忽视情感教育因素的作用,导致学生的学习动力不足,厌学现象严重.本文首先论述情感教育的定义和作用,在此基础上探讨高职高专英语教学的现状,最后,笔者根据自己多年的教学实践就高职高专英语课堂教学中如何渗透情感教育发表自己的观点和看法.

    高职高专英语课堂教学情感教育

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    浅谈中学语文教学中运用现代教育媒体的利弊

    陈小园
    83-84页
    查看更多>>摘要：中学语文教师熟练地掌握和运用现代教育媒体能够更好地为教学服务.但是,在教学中运用了现代教育媒体.并不能完全抛弃传统语文教学中一些合理有效的做法,因为它们仍然具有存在的必要性,并且发挥重要的作用.本文结合中学语文教学实践,就教学中运用现代教育媒体的利与弊,谈一些粗浅的认识.

    中学语文教学现代教育媒体

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    在古典诗词赏读中培养中学生的人文素养

    彭六平
    85-86页
    查看更多>>摘要：中国古代经典诗词是中国文化的精髓,蕴涵了丰富的人文精神.新课标背景下的中学语文教学应注重引导学生赏读经典诗词,通过激发学生的学习兴趣、深入解读诗词中的形象、领悟诗词意境,从而培养学生的人文素养.同时,在教学中必须立足学生实际,采取赏析结合的方法,循序渐进,逐步提升学生的人文素养.

    古典诗词赏读人文素养

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