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计永超

双月刊

1001-862X

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230053

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查看更多>>本刊是社会科学刊物。着重研究社会主义建设中的理论问题和实践问题，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。
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    创造性劳动教育与拔尖创新人才培养耦合的三维探赜

    周召婷周兴国
    179-185页
    查看更多>>摘要：拔尖创新人才在全球竞争格局中发挥关键作用,其培养已然成为当前整个教育体系的重要任务.创造性劳动教育与拔尖创新人才培养之间具有天然的内在耦合性.两者耦合的必要性在于坚持培养"创新人"的价值取向、以人才强国为价值任务和以人为本的价值守则.耦合的可能性是创造性劳动人才和拔尖创新人才都属于创新型人才,两者具有相通性的目标体系和互依性的内容结构,亦存在制度保障和技术赋能驱动两者的耦合,且"迎战不确定性"成为两者耦合的实践趋向.据此,为提高两者耦合水平,需聚焦学生发展的创造性劳动教育目标,重塑拔尖创新人才培养理念;营造创造性劳动教育的宽松环境,重建拔尖创新人才培养生态;深化创造性劳动教育实践育人模式,丰富拔尖创新人才培养方案.

    创造性劳动教育拔尖创新人才耦合创造力创新能力

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    数字化转型赋能教育内涵式发展:价值机理、行动框架与推进策略

    陈林
    186-192页
    查看更多>>摘要：以人工智能、物联网、云计算等为代表的新兴数字技术的发展与革新,不仅使得教育数字化转型成为数字技术赋能教育组织关系、结构系统、知识内容、复杂逻辑等相互融合与彼此互嵌的过程,也使得数字化转型成为推进并实现教育内涵式发展的理性选择与应有之义.进一步明晰并廓清数字化转型赋能教育内涵式发展的价值机理,不仅有助于从理念认知、目标导向、内容要素、组织结构等方面准确把握教育内涵式发展的行动框架,而且有利于进一步从"巩固技术底座、加强顶层设计、创新多元模式与强化外部保障"等方面夯实数字化转型赋能教育内涵式发展的推进策略,以此为教育高质量发展与中国式现代化建设奠定坚实基础.

    教育数字化转型技术赋能教育内涵式发展

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    人物介绍

    封2,封3页
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