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期刊信息/Journal information
现代园艺
江西省经济作物局 江西省双金柑桔试验站
现代园艺

江西省经济作物局 江西省双金柑桔试验站

陈宜

半月刊

1006-4958

xdyy008@126.com jxyy008@tom.com

0795-7831008

331213

江西省樟树市双金

现代园艺/Journal Modern Horticulture
查看更多>>本刊是我省唯一的园艺实用科技期刊,主要以传播先进实用的果树、蔬菜、花卉、西甜瓜等良种良法为主。始终贯彻“推广普及先进实用的田间载培技术”为宗旨,以其学术的权威权,时效性和一贯取信于民、讲求实效的作风在国内园艺界树立了良好的形象。
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收录年代

    "新农科"背景下"作物育种学"思政元素的挖掘与教学改革实践

    余马陈华赵军龙治坚...
    179-181页
    查看更多>>摘要:"作物育种学"是农学专业的学科基础课,在新农科建设背景下,加强该课程思政体系的建设,不仅可夯实学生专业基础,还可筑牢思想根基.根据"作物育种学"课程的特点,初步探索出"作物育种学"课程"思政元素"挖掘的思路,构建了该课程的思政体系,并应用于课堂教学之中;同时,探讨了课程建设进展和育人之成效.这不仅为"作物育种学"课程思政体系的建设和教学改革提供可能的借鉴经验,还为培养知农、爱农新型人才奠定基础.

    作物育种学思政元素挖掘实践

    精细化施工在园林景观工程中的应用——以茂名保利奥体大都汇景观工程为例

    余兵努
    181-183页
    查看更多>>摘要:近年来,随着人民生活水平不断提高,对城市园林景观质量也有了更高的要求.采用精细化施工的方法能够较好地提升工程建设质量、保障施工进度,同时有效控制成本.以保利奥体大都汇景观工程为例,结合项目施工过程,提出精细化施工在实践中的具体应用方式.

    精细化施工园林施工园林景观

    农业高职院校课程教学随新时代发展的改革研究——以"盆景技艺"为例

    刘行丁银花田忠平濮毅东...
    184-186页
    查看更多>>摘要:教育改革的根本任务是立德树人,在高职院校中,积极探索学科专业教育与思想政治教育的渗透融合是新时代的需要."盆景技艺"作为高职院校园林技术专业的拓展课程,其课程思政建设应立足于新时代,充分挖掘课程思政元素,构建思政元素与课程内容的关联性,探寻专业教育与思政教育有机融合的发展路径,实现知识传授、能力培养和价值引领相结合的课程目标,对推动高职院校课程新时代思政建设具有现实意义.

    盆景技艺课程思政教学改革路径

    园艺疗法在当代大学生中的应用模式探索

    王怡轩王丽娴张路吴钰...
    187-189页
    查看更多>>摘要:为了在大学生中更好地开展园艺活动,结合当代大学生的心理状况特征、园艺疗法的原理以及笔者开展园艺活动的体会,总结梳理了园艺疗法在当代大学生中的应用模式,主要有园艺活动辅助团体建设、园艺活动服务专项人群与园艺活动结合相关课程等.对应以上3种应用模式,分别探索性地开展了花挂制作党日活动,桂花主题考研舒压与月季修剪园艺活动,以上活动很大程度地提升了参与者的积极情绪,舒缓了消极情绪,改善了心理状况.本研究结果会对高校后续园艺活动的开展和大学生心理健康水平的提升提供建设性意见,可为园艺疗法在高校中的推广应用提供参考.

    园艺疗法大学生应用模式

    应用型园林专转本与高职教育衔接培养高级职业技能型人才的途径与方法

    纪易凡赵伟孙丽娟
    190-192页
    查看更多>>摘要:目前,许多应用型本科院校在专转本教育过程中存在人才培养目标、专业基础知识体系、实践教育体系衔接不够完善的问题,导致专转本人才培养特色不够鲜明.以园林专业为例,提出制定职业技能型的人才培养目标、构建个性化的园林专业方向课程模块、搭建"工学结合"的实践教学体系等方法途径,以实现应用型园林专转本专业与高职教育的有效衔接.

    高职教育应用型本科园林专业技能型人才

    鄱阳湖湿地生态补偿试点成效、问题及建议

    袁明唐丽芙肖琴琳顾育铭...
    192-194页
    查看更多>>摘要:自2014年起,江西省认真组织实施鄱阳湖湿地生态补偿试点项目,并取得显著实效.通过项目实施,极大地缓解了鄱阳湖国际重要湿地周边区域"人鸟争食"的紧张情况,激发了群众参与湿地和候鸟保护的热情,调动了社会各方力量保护生态环境的积极性,有力推动了鄱阳湖湿地保护可持续发展.同时,通过总结该项目的主要做法与成效,分析其存在的主要问题,并提出针对性措施与建议.

    生态补偿鄱阳湖湿地成效建议

    "师法自然"的艺术插花课堂思政教学研究与实践

    张嘉宁许敏
    195-196,199页
    查看更多>>摘要:高职院校以培养技能型人才为目标,园艺技术专业人才培养坚持工学结合、知行合一.课程思政建设旨在培养学生爱国主义情怀,坚定文化自信;培养大国工匠精神;引导学生学会如何鉴别美、欣赏美和创造美;培养学生高尚的品质、情操、修养、乐观向上的思想品质;传承勤劳、持之以恒、刻苦钻研的优良品质."师法自然"的艺术插花课堂思政教学,分析艺术插花中所蕴含的思政要素,将素质教育、职业素养、职业思维等融入整体教学过程中,探讨思政教育融入"艺术插花"课程教学的方法.

    艺术插花课程思政实践教学

    基于大数据城市公共区空间文化环境聚集动力机制研究

    刘俊宏崔琳
    197-199页
    查看更多>>摘要:为解决在城市快速推进中导致的文化断裂问题,以"西部大开发"和"保护传统文化"国家战略为背景,运用大数据对城市文化进行数据收集,以城市文化环境营造为主要研究对象,探究解决因现代城市问题导致的公共区域文化环境缺失的聚集优势动力机制,揭示数据对城市文化元素的收集、文化元素在城市公共空间环境中的运用、人对公共文化空间环境的评价、再次完善文化空间的营造,即"收集-展示-评价-再收集"的循环发展模式.

    公共文化空间城市文化公共空间环境

    新农科背景下园林植物应用课程改革研究——以上海应用技术大学为例

    贺坤曹扬赵杨王铖...
    200-202页
    查看更多>>摘要:园林植物应用能力培养是风景园林和园林专业人才培养的重要环节.在新农科建设的背景下,针对目前园林植物应用课程教学存在"重物""轻人""少魂",教学过程脱离实践应用情境等问题,学校园林植物应用课程始终秉承"知行合一"的理念,以课程融合建设和创新实践为重点,持续深化基于应用型人才培养特色的课程体系改革,打造目标导向一体化的园林植物应用类课程链和人才培养方案;构建了基于真实情境的横向三育融通、纵向三境贯通的教学模式,建设了虚实互补的实践能力培养平台.劳动教育始终贯穿学生植物应用能力培养的全过程.课程改革后,学生表现出更多的吃苦耐劳、精益求精和担当意识,不仅大大增加了学生的文化自信,也增强了学生对中国园林的自豪感.

    新农科园林植物应用劳动教育中国文化