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古华

旬刊

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教师/Journal Teacher
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    技能大赛融入中职汽车运用与维修专业课程教学的策略研究

    苏仁辉
    120-122页
    查看更多>>摘要：技能大赛是专为提升和展示职业技能而设计的竞赛活动,将其与中职汽车运用与维修专业课程教学相融合,对课程教学改革的实施和学生职业素养的培养具有重要价值.文章以技能大赛融入中职汽车运用与维修专业课程教学的策略为主题展开探究,介绍技能大赛的概念和特点,分析技能大赛融入中职汽车运用与维修专业课程教学的意义,再结合实践案例提出具体的教学策略,从立足赛项考点,设计教学项目;结合比赛模块,拓展教学内容;组织实战模拟,强化技能应用;突出团队合作,提高协作能力;重视思政融合,培养职业素养五方面展开详细阐述,以期有效推动中职汽车运用与维修专业教育事业的更好发展,不断提高学生的职业综合素养.

    技能大赛中职汽车运用与维修专业课程教学应用策略

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    "大思政"视阈下思政教育融入大学生就业指导课程的策略探究

    方辛杨勇
    123-125页
    查看更多>>摘要：面对目前高校毕业生日益增长的就业压力和复杂多样的就业现状,将思政教育融入大学生就业指导课,既是落实高校立德树人根本任务的要求,又是推动大学生高质量充分就业的创新举措.文章在剖析研究背景和研究意义的基础上,从提升教师思政素养、挖掘课程思政元素、创新思政教学方法、加强社会实践与志愿服务四个方面实现思想政治教育与高校就业指导课程的有机结合,旨在帮助大学生形成正确的就业观、职业道德观和社会责任感,同时提高他们的求职能力和综合素养.

    大学生就业指导思政教育

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    高职院校劳动教育与生涯教育协同育人策略研究

    吴云王雨张玉杰
    126-128页
    查看更多>>摘要：高职院校肩负着培养高素质人才的使命,高职院校应加强劳动教育与生涯教育,帮助学生获得全面发展.随着各行业对人才的需求日益增长,如何加强劳动教育与生涯教育之间的协同育人,促进理论与实践的有机结合,为学生提供更全面、实践导向的教育,成为高职院校发展的重要课题.在此背景下,文章首先分析了劳动教育与生涯教育协同育人的意义,同时指出当前高职院校仍存在整合程度不高、师资力量不足、社会联系不紧密等问题,并据此提出高职院校应优化育人路径,整合课程设置;整合有效资源,建设师资队伍;完善协同机制,加强社会合作等策略,旨在提升高职院校人才培养质量,促进学生可持续发展.

    高职院校劳动教育生涯教育协同育人

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    俭以养德 不负"食"光——吉安市青原区幼儿园食育活动纪实

    彭懿敏
    封3-封4页
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    转变观念,创新形式——邵阳市第十四中学思政课教学改进策略

    冯尚宇
    封2页
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