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期刊信息/Journal information
健康必读（中旬刊）
健康必读（中旬刊）

李朝辉（执行）叶正芳（主任）

月刊

1672-3783

jkbd155@163.com

010-52880640，57117353，52880603

100876

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健康必读（中旬刊）/Journal Healthmust-Readmagazine
查看更多>>本刊是由湖南健康教育所主办，湖南省卫生厅主管的医学卫生类综合性学术期刊。坚持以科学性、学术性和实用性为办刊宗旨，力求及时准确的反映国内外医学领域的基础医学研究、临床医学研究、预防医学研究、护理学研究以及药学研究的新成果、新方法、新理论、新动态。现开设专家评述、生物科技、健康保健、临床研究、医药论坛、医学教学、学术交流、护理园地、医院管理、病例报告、经验荟萃、论著、综述等栏目，其内容涵盖医疗卫生系统的方方面面。本刊努力为广大医疗卫生工作者提供良好的教育、继续教育机会和学术交流平台，致力于全面提高医务工作者的综合素质，用医学的科学理论和临床技术指导医务工作者的医疗服务实践，为广大医务工作者提供良好的教育机会和学术交流的平台，致力于全面提高医师的综合素质，为医生评职、考核、晋级提供重要依据。
正式出版
收录年代

    乡镇卫生院手术室医院感染管理体会

    黄伟
    587-587页
    查看更多>>摘要：总结手术室控制医院感染的措施,不断完善手术室医院感染管理工作,保障医疗安全.

    手术室医院感染管理

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    Microsim医学模拟系统在内科教学中的应用

    伍丽燕
    587-587页
    查看更多>>摘要：通过将本校2010级1-4临床班的1、2班作为对照班、3、4班作为实验班,同一老师同时讲授完"呼吸系统疾病"和"循环系统疾病"后,对照班用2周时间在医院见习,实验班用2周时间在校用Microsim医学模拟系统学习,实践结束后均从执业医师考试相关试题内抽取出50道"呼吸系统疾病"和50道"循环系统疾病"题目让对照班和实验班进行考试.探讨医学模拟系统在内科学教学中的效果.实践证明,医学模拟系统可提高学生的学习主动性、拓展学生的临床思维、进一步提高自身综合素质.

    Microsim医学模拟系统内科学临床医学生实践教学

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    浅谈临床实习护生带教方法的体会

    谢秀珍
    588-588页
    查看更多>>摘要：临床实习是医学理论和临床实践工作有机结合的连接点,是医学护生走向临床工作必不可少而且非常重要的环节.临床见习是医学教育教学计划的一个重要环节;是医学护生走向医院,接触病人的第一步;是为了更好的将课本知识与具体病例相结合,加深印象促进学习与记忆.对于医学院的护生具有重要意义.在带教工作中,应该本着对实习护生认真负责的态度,由于带教老师对护生实习效果的影响具有非常重要的作用,他们对护生都产生很大的影响,因此需要使用正确恰当的方法才能达到理想的效果.本文,笔者通过对临床实习护生这一特殊的群体进行分析,研究出最恰当的带教方法,已达到事半功倍的效果.

    临床实习实习护生带教方法

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    基于新会计制度的医院预算管理与控制分析

    陈静初
    588-589页
    查看更多>>摘要：随着新会计制度的出台,医院的预算管理和控制也随之要做出相应是整改,再加上医疗保险在医院中的实施,医院的预算也成为国家预算的重要的组成.所以医院的预算管理成为了财政收支的必要措施,因此,如何在新的会计制度下良好的实施医院的预算管理和控制是应该要研究与讨论的问题.

    会计制度预算管理预算控制

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    抢救程序模型在护理教学中的应用研究

    张志徐
    589-589页
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    重视高校健康教育促进学生健康发展

    刘久红
    590-591页
    查看更多>>摘要：健康教育是高校教育活动的一个重要分支.它的开展方式和方法是随着人类社会的进步和医学本身的高速发展而不断进行演变的.高校校医不但有着医治疾病和转诊的责任,更要对高校学生进行卫生、防治、保健为主的医疗保健的教育,心理教育及性心理、性生理的教育.对高校学生进行健康教育工作开展的基础重点是让校方领导、岗位教师、校医务工作者树立起预防观点,从而对学生健康教育工作的重要性有个全新的认知.

    高校健康教育健康发展促进

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    对提高医学实习生医患沟通能力的探讨

    王秋桐
    590-590页
    查看更多>>摘要：面对医患关系紧张这一日益突出的社会化问题,将引领、培养医学实习生构建和谐医患关系作为摆在我们面前的一项艰巨而严峻的课题.在医学生进入临床实习之前,将健康教育志愿者活动为契机,可以更有效的提高实习生医患沟通能力,为完成从学生到医生的角色转换的道路上打下良好的基础.

    医学实习生医患沟通健康教育人文素质教育

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    课堂教学中融入心理教育的思考

    王艳
    591-591页
    查看更多>>摘要：心理教育是心理健康教育和心理素质教育的简称,是指教育者运用心理学的方法,对教育对象心理的各层面施加积极的影响,以维护其心理健康、促进其心理发展与适应的教育实践活动.心理教育的目标是开发被教育者的智力,培养良好的性格品质、激发内在动力、增强心理适应能力、维护心理健康、养成良好的行为习惯.即启智、育性、激力、强能、健心、导行.课堂教学中融入心理学教育,能有效提高教学质量,促进学生综合素质能力的发展.

    课堂教学融入心理教育思考

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    供应室差错成因及防范对策分析

    蒋美妹
    592-592页
    查看更多>>摘要：目的:研究分析供应室差错成因,并对其提出有效防范措施.方法:选取我院于2011年1月到2013年1月两年间,所发生的供应室差错进行分析讨论.结果:实施防范措施后,供应室差错大大降低,有效提高供应室的结论:针对供应室可能存在的差错成因进行分析,制定有效的防范措施,可有效避免差错出现,保证患者安全,应引起医院相关部门的足够重视.

    供应室差错成因防范对策

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    探讨解剖实验教学中取脑标本的方法

    刘永堂
    592-593页
    查看更多>>摘要：随着生物化学、物理学、生物化学理论的发展,解剖学技术得到了一定程度的发展,解剖学教学对于提高学生的综合水平有着无可取代的作用,脑标本的移取是解剖学教学的基本操作内容,在招生数量的扩大下,解剖学教学中对于脑标本的需求数量也越来越多,脑标本的取出是一项非常复杂的工作,在解剖实验教学对脑标本的移取过程中要特别注意,从细节入手,小心谨慎的操作,保证脑标本的完整性,本文主要探讨解剖实验教学中取脑标本的方法.

    解剖实验教学取脑标本方法

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