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吉林广播电视大学学报
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吴传起

月刊

1008-7508

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0431-85379263;85379264

130022

长春市人民大街6815号

吉林广播电视大学学报/Journal Journal of Jilin TV & Radio University
查看更多>>本刊是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊,以宣传现代远程教育,提供学术交流平台为宗旨,不断提升学术水准和社会影响。
正式出版
收录年代

    从清末塾师的教职转换看中国教育近代化历程——以温州塾师林骏为个案

    曾育松
    63-65页
    查看更多>>摘要:清末"废科举,兴学堂"的教育改革,令传统教育场域下的塾师群体被裹挟进教育近代化的潮流中.塾师林骏身处开风气之先的温州地区,清末新政之初投入到新式学堂中,但又因种种原因在情感上游离于学堂之外,最终回归私塾.这种由趋新到保守的表现与其个体内部的矛盾性相关,也和主体预期与社会现实的落差感密切相连,更和文化失调紧密联系.作为典型的地方塾师,林骏教职转换的经历是大变革时代下传统士人思想和行为上徘徊的缩影,折射出个体在中西碰撞下的焦虑心态,是中国教育早期近代化的真实写照.

    塾师教职新旧学心态文化失调

    论新世纪话剧电影发展模式

    荀艺茁
    66-68页
    查看更多>>摘要:新世纪以来,"话剧式电影"成蓬勃发展之态.话剧电影是一种极具戏剧特征的艺术表现形态.随着电影制作技术和手法的不断提高,话剧这一艺术表现形式也开始成为电影融合的对象.作为话剧与电影的结合体,话剧电影具有更强的戏剧性与动作流动性,同时也掩盖了话剧在聚光灯下的偶然"事故".本文以"小屏时代"下话剧电影选题作为切入点,从话剧电影的场景布置、动作语言、叙事风格和舞台时间等方面阐述话剧电影所独有的强烈风格.结合话剧电影特征与话剧电影的发展前景来剖析新世纪话剧电影的发展模式.

    戏剧话剧话剧电影

    新时代共享发展理念的基本内涵与当代价值

    沈潼
    69-71页
    查看更多>>摘要:新时代共享发展理念的基本内涵由四重维度组成,以人民为主体要求的共享发展;以全面为客观要求的共享发展;以共建为实现前提的共享发展;以渐进为实现过程的共享发展.共享理念不是无本之木,新时代共享发展理念有其深远的理论根基,致力于解决我国新发展阶段所面临的新挑战,充分彰显了新时代党始终坚持人民至上的价值理念,具有深刻的理论底蕴和重大的实践意义.

    新时代共享发展理念基本内涵

    传统工艺美术在装饰艺术设计中的应用研究

    王俊宇
    72-74页
    查看更多>>摘要:本文介绍了传统工艺美术的概况,简要阐述了传统工艺美术对装饰艺术的影响,如,为设计人员提供灵感、拓展艺术设计视角等,探讨了传统工艺美术在装饰设计中的具体应用,包括围绕主题合理设计、装饰与环境相融合、结合现代艺术特点、强化设计实践操作,更好地展现我国的民族特色,为设计人员提供有效参考.

    传统工艺美术设计装饰艺术

    基于ESI与InCites的高校潜力学科分析——以湖北大学植物学与动物学学科为例

    黄茜
    75-77页
    查看更多>>摘要:面对当今国内外复杂的科研竞争环境,越来越多的高校开始重视自身的学科建设.本文通过计算潜力值的方法预测发展潜力最大的学科,并基于ESI和InCites数据库提供的学术评价指标,对湖北大学植物学与动物学进行相应的学科分析,以期为高校考察潜力学科的科研情况提供方法借鉴.

    ESIInCites潜力学科植物学与动物学学科分析

    "政行企校"协同的高职院校"双师型"教师培养体系建设研究

    金晶张可然
    78-80页
    查看更多>>摘要:高素质的"双师型"教师是保障职业教育正常运行和高质量发展的重要元素.鉴于对"双师型"教师内涵认知模糊、培养针对性不强、对高端人才缺乏吸引力,而最终导致我国"双师型"教师能力不足、培养针对性不强且高端人才缺乏.理清"双师型"教师的内在涵义、构建"政行企校"协同的"双师型"教师培养体系,形成以政府主导、行业引领、校企融通的"多元参与共管、共建共享共赢"的"双师型"教师队伍建设机制,是提升"双师型"教师能力与素质的有效选择.

    "双师型"教师"政行企校"协同培养体系

    基于信息化条件心理学教育教学改革研究

    韩宜
    81-83页
    查看更多>>摘要:心理学教学模式对于心理学教学结果有直接且重大的影响,因此在教学环境与教学目标发生重大变化的情况下,推进教育教学模式改革对于改善教学结果具有十分重要的实践价值.现阶段,网络应用普及,计算机技术成熟,相关教育实践日益丰富,教育教学模式多元化发展,学校应当根据心理学教育教学的特点和要求,立足信息技术发展的趋势,深入开展教育创新实践,探索新型的心理学教育教学模式,以适应教育教学改革发展的需求.

    信息化心理学教育教学模式教育教学改革

    基于CBE模式的高职旅游管理专业人才培养探析

    徐喆
    84-86页
    查看更多>>摘要:在探讨CBE模式对高职旅游管理人才培养启示的基础上,分析目前高职旅游管理专业人才培养存在的问题,据此借鉴CBE模式从优化能力培养体系、构建科学考评体系、深化校企校地合作、强化"双师"队伍建设等4个方面提出高职旅游管理专业人才培养的具体策略.

    CBE模式旅游管理专业人才培养

    基于心理资本视角的高校教师职业幸福感提升策略研究

    肖夏
    87-89页
    查看更多>>摘要:教师职业幸福感不仅是衡量教师群体心理健康状况的一项重要指标,也是教师师德师风表现的重要影响因素.本研究对高校教师职业幸福感的影响因素以及心理资本与高校教师职业幸福感的关系进行研究,得出以下结论:1.心理资本可以正向预测幸福感得分的49.3%.心理资本得分每提高1标准差,预测幸福感会对应提高0.702标准差.2.高校教师的职业幸福感在职称、职务上存在显著差异,幸福感得分在这两个因素上呈现出U型.3.科研、教学岗位的教师在薪资待遇和工作成就上的幸福感显著高于行政、教辅岗位的教师.本文根据以上研究结果,从心理资本的视角提出了提升高校教师职业幸福感的策略,为高校教师队伍建设和师德师风建设提供决策依据.

    高校教师职业幸福感心理资本师德师风

    高校体育教学改革与学生终身体育意识培养路径

    韩英超
    90-92页
    查看更多>>摘要:为解决传统体育教学中存在的不足,本文立足于实际,分析高校体育改革和终身体育意识培养的内在关联,针对学生终身体育意识培养过程中,遇到的主要困境,积极探索解决的路径,并提出改进的建议和策略,以期为高校体育教学改革提供新的思路,促进学生终身运动观念的形成,实现学生健康的成长和发展.

    体育教学改革大学生终身体育意识