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吉林广播电视大学学报
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吴传起

月刊

1008-7508

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0431-85379263；85379264

130022

长春市人民大街6815号

吉林广播电视大学学报/Journal Journal of Jilin TV & Radio University
查看更多>>本刊是全国广播电视大学系统优秀期刊。吉林广播电视大学学报面向全国高校及科研单位办刊，以宣传现代远程教育，提供学术交流平台为宗旨，不断提升学术水准和社会影响。
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    混合模式下老挝学生汉语口语课教学模式探索

    华敏敏
    31-33页
    查看更多>>摘要：随着我国对外深度开放战略的推进落实,老挝与我国无论是在各领域经贸,还是在民间的沟通交流都日益紧密,老挝国内也呈现出对汉语口语人才的高度需求,愈来愈多的老挝学生留学我国.在此背景下,我国对外汉语教学得以在老挝学生中开展,老挝政府对留学生的政策扶持与老挝留学生学习汉语的高度热情也推动了国内针对老挝学生的汉语教育的发展,而随着汉语教学机构数量的增加,国内也形成了由老挝幼儿汉语教育至老挝成人汉语教育较为完备的对外汉语教育体系.但是,囿于师资力量的限制,加之中挝两国语言文化的差异,在老挝留学生中推行汉语口语教学势必会面临一定的阻力.因此,汉语口语教学发展的关键目标更应落实到根本的教学效果上,以模式的创新排除其他因素的影响.混合模式主导的多元教学体系的建构,对老挝汉语口语教学而言至关重要,也将成为冲破老挝学生汉语教育的全新发展思路.

    混合模式老挝汉语口语教学教学模式研究

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    高校劳动教育与专业教学融合策略研究

    刘强
    34-36页
    查看更多>>摘要：劳动教育与专业教学的融合,一定程度上改变了高校当前教育发展的结构.高校教育工作的推进应摒弃传统固化思维,从丰富劳动教育方式、积极开展劳动教育与专业教学互动及统一协同教育发展目标等多个层面,为劳动教育与专业教学的融合做好教育改革,推进新时代高校劳动教育及专业教学多元化开展,提升当前及未来阶段高校人才培养总体质量.

    高校劳动教育专业教学融合策略

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    线上线下混合教学模式下大学生网课认知及学习效果评估

    张言方郭思远周德群
    37-39页
    查看更多>>摘要：自我国教育部提出"停课不停学"的政策以来,网络课程教学作为一种新型教学模式在全国各大高校得到有效推广.为了解网络课程的真实效果,提高线上线下混合教学质量,文章以问卷调查的形式来挖掘大学生的网络课程认知以及线上教学存在的问题.调研对象为在校本科生,问卷的主要内容包括学生的网课学习情况、课后作业完成情况和学生对网课体验的反馈情况等.研究发现部分大学生认为网络课程目前存在着时长不合理,评价方式缺乏创新等问题,提出具有针对性的改进建议.

    网络课程问卷调查线上线下混合教学

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    "小蒜瓣大变身"——低年级"种植月"综合性学习研究

    王春燕
    40-42页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,小学阶段的学习不应该是单纯的书本知识的传授,而更应该注重如何提高学生们的综合素质,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质以及对事物的探究能力.该文从小学低年级"种植月"活动的意义出发,探讨小学种植活动开展过程中出现的问题以及针对问题提出的优化路径.希望可以为广大教师提供参考.

    种植体验探究能力劳动教育

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    国际化背景下公共英语课程思政元素挖掘及融入路径探索

    刘存伟
    43-46页
    查看更多>>摘要：本文以新文科理念为基础,以国际化人才培养为目标,提出公共英语教学需要深挖"七大"思政元素,如中国故事、中华文化、"四史"、家国情怀、学术诚信、批判性思维、职场价值观,并通过"六大"路径实现英语教学与思政元素的深度融合,包括建构课程思政协同育人机制、重构课程思政教学内容、强化课程思政教师队伍、开发课程思政多模态教学资源、开拓二课堂思政育人功能及完善课程思政质量评价体系.

    思政元素融合路径国际化新文科

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    大学英语课程思政实施方案

    王莹
    47-50页
    查看更多>>摘要：如何通过有效的教学设计和实施,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,是新时代大学英语课程思政建设亟须探索、解决的问题.大学英语课程思政的教学实施是将教学任务的设计、实施与育人目标相结合,使价值塑造寓于知识学习及语言应用能力培养之中.本文以课程思政下的大学英语教学理念为指导,聚焦教学理念、思政目标、实施路径,探讨基于价值塑造的大学英语课程思政教学中的教学任务设计、思政融合原则及方式,旨在为大学英语课程思政教学提供可参考的路径.

    大学英语课程思政教学实施方案

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    文化多元化背景下提升网络思想政治话语权研究

    文妙虹
    51-53,103页
    查看更多>>摘要：文化多元化发展改变了传统思政教育发展形式,开拓网络思政教育新模式,提升网络思政教育话语权,成为新时期思政教育发展的重点.高校应在充分分析文化多元化发展对网络思政教育影响的同时,做好对部分基础教育问题的解决,并针对网络思政教育话语权的提升制定科学策略,确保网络思政教育工作的推进能取得良好成果.

    文化多元化提升网络思政话语权

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    新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活研究

    宋航
    54-56,103页
    查看更多>>摘要：新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活是习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入高校学生的具体体现,指导和稳定高校意识形态阵地,必须靠指导思想实践落实高校"立德树人"这一根本任务.大学生是高校的主体,作为新时代中国特色社会主义建设的使命担当,是今后发展思想政治教育的中坚力量,要让习近平新时代中国特色社会主义思想融入人心,必需加强高校思想政治教育,采取多渠道宣传,多方位巩固,全员、全过程融入大学生日常生活.通过对融入的内容分析与探究,提出切实可行的实践策略,从而推动新时代高校思想政治教育新发展.

    高校思想政治教育大学生日常生活实践措施

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    思政课改革:以信仰教育为载体的思政动车教学设计

    于卓言
    57-59页
    查看更多>>摘要：思想政治课是高校立德树人不可或缺的重要课程,承担着以理论与方法为青年导航的重任,是高校解决为谁培养人、培养什么人、怎样陪养人问题的重要组成部分.思政课和课程思政协同育人已成为高等教育的主流趋势,但思政课教学改革还存在不同程度的问题,主要表现为理论内容过多,思维抽象,学生不感兴趣;教学方法单一,缺少吸引力和创新性;教学设计简单陈旧,没有鲜活的形象、欠缺感染力和情感温度;新媒体和现代化教学手段应用较少,使得思政课堂教育引领价值效果不明显.为此,本文提出了以信仰教育为载体的思政动车教学设计,以教学设计优化思政课改革的教学设计路径,推动思政课改革创新,提高育人效果.

    教学改革信仰教育思政动车教学设计

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    基于新时期高校法制教育目标体系的建构与实现

    侯静
    60-62页
    查看更多>>摘要：高校法制教育目标应适应我国依法治国、经济发展、改革开放的基本要求,实现培养学生用法、守法、知法的最终目的.在法制教育目标体系的构建中,我们需要明确体系构建依据,确定法制教育目标设计的不同维度和层面,提出科学合理的教育目标体系实现思路.唯有如此,高校才能切合时代发展的基本趋势,让法制教育工作得到健康、全面、充分、有效的推进.

    新时期法制教育目标体系

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