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吉林画报(教育百家 B)
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梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报(教育百家 B)/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    浅谈信息技术在初中语文教学中的运用

    李兰格
    191-191页

    多媒体与小学语文教学的整合

    李英倩
    192-192页
    查看更多>>摘要:随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学蓬勃兴起,使教学资源不断丰富,将课堂教学引入全新的境界,它有助于提高课堂教学的质量和效益。另一方面,它也对教师提出了更高的要求:我们今后要认真学习,积极探索,寻找现代教育技术与语文学科整合的最佳结合点,实现课堂教学最优化。

    小学语文多媒体整合

    如何搞好初中信息技术课堂教学的导入

    梁彦博
    193-193页
    查看更多>>摘要:教学导入是课堂教学中的一个重要环节。良好的教学导入对创设认知冲突、激发学生兴趣、引发学习动机起到了积极的作用。俗话说“话有三说,巧说为妙”。信息技术课也不例外,教师要利用好课堂教学的导入,巧妙地吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,达到“课未行,趣已浓”的效果。

    初中信息技术课堂教学导入

    谈谈激励性语言在小学语文教学中的功能

    刘献忠
    194-194页

    浅谈“以人为本”“以人为中心”班级管理模式

    苏庆玲
    195-195页

    初中英语词汇教学方法浅谈

    卢赫然
    196-196页
    查看更多>>摘要:传统的英语课堂教学中,由于长期形成了单一的接受式学习方式,就是强调'老师讲,学生听'的模式。教师在传统课堂教学中始终处于主动的位置,只是一味地讲授单词,而学生则习惯于听老师讲,跟着老师读,然后记笔记,接着背诵,做练习,主要处于一种被动、消极、机械地记忆词汇的消极状态,老师与学生的互动方面做得不够,最终导致没能发挥学生主体性的学习方式,因而学生记忆单词的效率甚低。学生是学习的主体,是学习的实践者,老师只不过是从当组织者、指挥者、导演的较色,不能越俎代庖。在新的《英语课程标准》下,作为初中英语教学工作者为了能更好地探索高效的英语词汇教学,使学生能真正理解和掌握英语,切实有效地运用英语。

    初中英语词汇教学体会

    怎样构建精彩的的小学语文课堂

    任晓慧
    197-197页

    浅谈小学数学学科中的动手实践

    田立平
    198-198页
    查看更多>>摘要:动手实践操作是探索新世界的重要手段与重要方式!而我们作为教育者,要做的是尽我们一切所能为学生提供一切可动手实践操作的机会,提高它的有效性,最终培养具有实践意识和动手能力的一代新人!

    小学数学动手实践探讨

    浅谈初中英语教学目标

    石江亚
    199-199页
    查看更多>>摘要:学习动机在英语教学活动中起着重要的作用。本文以自我决定动机理论为依据,结合初中生英语学习的特点和多年英语教学实践,探讨了如何激发和培养学生英语学习动机的策略,进而提高英语课堂教学效果。

    培养英语学习兴趣提高课堂教学效果

    王连
    200-200页
    查看更多>>摘要:英语教学中,教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂教学在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型小组合作教学活动,来进一步完善英语学科教学体系,使英语课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性。

    学习兴趣英语课堂教学