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期刊信息/Journal information
吉林画报(教育百家 A)
吉林画报(教育百家 A)

董朗

月刊

1007-4309

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吉林画报(教育百家 A)/Journal jilin huabao(xueshuban)
查看更多>>《吉林画报?学术版》以发表文化、艺术、教育学术论文以及艺术作品为主的综合性学术期刊,始终秉承吉林画报社的办刊宗旨——以艺术魅力穿透读者心灵、以独立观点创造核心价值为己任,竭诚为广大艺术及教育战线的工作者服务!
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高中学生的写作水平

    王先黎
    314-314,315页

    培养学生自主探究能力激发学生的学习兴趣

    宋丽欣
    315-315页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展以及新课改的不断推进,高中物理教学面临着更多的发展机遇和更大的挑战,只有进一步进行各项教学改革与创新,才能促使教学工作满足新课改和学生综合素质发展的要求。在新课程改革日益加快的今天,培养学生良好的自主探究能力,夯实他们自主学习的基础,是高中物理教学无法忽视的重要问题之一。因此,在最新的历史形势下,如何在高中物理教学中培养学生的自主探究能力,成为摆在物理教师面前一项不可替代的重要课题。

    高中物理自主探究创设问题多媒体物理实验

    提高分析和解决数学问题能力的策略

    喻小波
    316-316,308页
    查看更多>>摘要:分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述。它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重数学能力的考查,强调了综合性。这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求。

    分析思想方法

    培养科技意识是提升高中物理教学的有效途径

    姚艳涛
    317-317页
    查看更多>>摘要:高中物理课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地,也是学生获取物理知识的主要途径。加强科技意识教育必须从课堂教学做起,充分发挥课堂教学的主渠道作用。

    高中物理教学科技意识培养

    高中班主任经验之我谈

    陈仕伟罗艳琴
    318-318页

    提升高中语文诗歌鉴赏高效教学的思考

    许萌
    319-319页
    查看更多>>摘要:诗词鉴赏是一项需要感性和理性相互结合的活动,我国的诗词如浩瀚烟海,纷繁复杂而又璀璨夺目,鉴赏诗词是高中语文课程中一个必不可少的学习内容,也是培养学生文学素养的一个重要的环节,学生学会鉴赏诗词不仅能提高语文学习的成绩,而且对学生品格素质的培养有着很大的影响。当今高中语文诗词鉴赏存在着一些问题,本文就高中诗词鉴赏进行了探讨,并就高中语文诗词鉴赏给出了自己的一些建议。

    高中语文诗词鉴赏语感方法

    数学,美不胜收

    周静
    320-320,317页
    查看更多>>摘要:数学在我们的基础教育中占有很大的份量,高中数学更是高中所有科目中的重中之重,是我们的文化中极为重要的组成部分。她不但有智育的功能,也有其美育的功能。数学美深深地感染着人们的心灵,激起人们对她的欣赏。

    基础教育

    提高课堂提问效率,全面提升高中英语教学

    陈建贞
    321-321页
    查看更多>>摘要:目前,英语课堂提问在英语课堂教学中的使用情况来看,存在诸多亟待解决的问题。本文结合高中英语教学实践,对目前高中英语课堂提问中存在的问题进行分析和总结并提出应遵循的原则和相应的解决策略。

    高中英语课堂提问策略

    数学教学过程的重要性

    兰祥平
    322-322页
    查看更多>>摘要:数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。

    数学教学能力

    中学地理读图教学是开启高中地理教学的金钥匙

    刘怀宗
    323-323页
    查看更多>>摘要:地图是地理教学中应用最广泛、最实用同时也是不可缺少的教具,如果教学中地图运用的好,不仅能帮助学生理解、记忆地理知识,而且能帮助学生建立形象思维,提高解决问题的能力,使教学收到事半功倍的效果;同时教会学生通过阅读地图进行分析、判断、推理、概括、综合,也是对学生能力的培养。读图能力的提升不仅能培养学生的形象思维、创造思维,还能培养学生学习地理、钻研地理的兴趣,从而能运用地理知识去解决实际生活中的现实问题。

    高中地理教学读图能力分析