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剑南文学（经典阅读）
剑南文学（经典阅读）

冯小涓

月刊

1006-026X

jnwxzazhi@126.com

0816-2290056

621000

四川省绵阳市沈家坝下街11号

剑南文学（经典阅读）/Journal Jian Nan Wen Xue（CLASSICS）
正式出版
收录年代

    培养孩子情商是教师应尽的责任

    杨玲
    259-259页
    查看更多>>摘要：情商又指情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响作用，有时甚至要超过智力水平。人的情商萌发很早，婴儿时期开始感受和学习，童年时期逐渐形成。因此，在情商的早期培养中，作为幼儿教师不要应开发学生的智力，提高智商，而且更要注重孩子良好情感素养的培养，提高其情商。换句话说，就是提高情商是培养健康儿童的基本需要，是幼儿教师应尽的责任与义务。

    早期培养幼儿教师情商责任孩子情绪智力心理学家智力水平

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    初中生学习压力影响因素探析

    李超
    260-260页
    查看更多>>摘要：本文选取240名初中学生为研究对象，以自编初中生学习压力问卷为工具，运用SPSS11．0、AMOS17．0软件，对学习压力进行了因素分析。本文对文献进行了综述：阐述了什么是学习压力以及影响学习压力的因素加之学习压力所带来的不良后果；对问卷的编制进行了描述，并且对问卷的信度进行了统计分析。通过因素分析，其研究结果表明学习压力被分为了4个因子；在SPSS因素分析的基础上，进行AMOS验证性因素分析的研究，对其结果进行探讨与分析。

    学习压力因素分析AMOS验证性因素分析

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    浅谈审美意识在美术教育中的培养

    芦静雯
    261-261页
    查看更多>>摘要：随着社会生产力不断发展和人民生活水平的不断提高，人们在物质生活和精神生活方面都需耍更多的美。创造美的任务虽然不完全依靠美术，但是，美术却是创造美的最重要的手段。美术的社会作用，归根结底地说，是与建设社会主义现代化的物质文明和精神文明密切相关的。因此，美术教育也随着社会发展显得越来越重要了，人们对美术教育的培养也逐渐得到重视。近年来，随着教育改革的发展，人们探究如何深入的发展人们对于美术的认识，认为美术教育的任务不能单单的只在培养人们的基础技能的训练，和传授美术知识，而是通过学生内心达到审美状态

    审美意识美术教育审美创造力

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    高职信息类专业“工作室”教学模式探讨

    傅晓锋
    262-262页
    查看更多>>摘要：工作室制教学模式，是一种教师和学生共同学习与发展的新型、有效的教学模式。在当前社会发展与竞争的形势下，能够培养出适应现代社会工作需要的人才、有效解决学生的就业问题与社会适应能力，无疑是职业院校计算机专业教学改革的首要目标。而工作室制教学模式实行现场教学与项目教学等形式是实现这一目标的重要途径。它的主旨是让教师们在实践中教，学生们在实践中学，使学生增强就业与创业意识，从而有效激励与刺激学生的学习欲望，产生师生间的良性互动，增强学生的就业能力。

    工作室信息类专业工学结合

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    多媒体技术与中学语文教学

    朱赞
    263-264页
    查看更多>>摘要：多媒体技术应用于中学语文教学已经使语文教学改变了传统的面貌，它将崭新的教学思想与模式带进语文教学课堂，使长期困扰教师的某些教学难点迎刃而解，已是不争的事实。多媒体凭借着强大的优势，辅助课堂教学也已是课堂教学发展的必然趋势。但作为一个新兴事物，多媒体技术与语文教学的完美整合仍需一个过程；这期间，还有许多新的问题和有待我们研究的课题。我们必须对此予以高度重视，才能充分发挥出多媒体辅助教学的优势，从而实现教育的信息化、现代化。本文就多媒体技术在中学语文教学中的优势和所带来的负面影响谈谈自己的一些看法。

    多媒体语文教学整合

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    对高校游泳课分层教学的应用与研究

    安军
    265-265页
    查看更多>>摘要：针对游泳课的特点，采用了分层游泳教学，对不同层次的学生因材施教、分层指导、分类教学，有效地提高了学生的学习兴趣、锻炼积极性和培训学生的特长。分层游泳教学符合高校体育课程改革的发展趋势，有利于素质教育的全面推进，也为高校体育改革提高了新的思路。

    高校游泳课分层教学

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    健美操教学中音乐的选择及功能

    李莉莉
    266-266页
    查看更多>>摘要：音乐在健美操教学中具有极其重要的作用。它不仅能激发人的情感意识，而且对健美操动作的设计与编排起着诱导作用。因此，研究健美操教学中音乐的选择及功能具有重要的现实意义。

    健美操教学音乐动作功能

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    论教师自我认同的实现

    刘敏
    267-267页
    查看更多>>摘要：自我认同感的培育与增强能够使其认识到自我和教师这个职业，同时扮演好教师这一角色。我们可以在恐惧中实现，也可以通过共同体实现，目的都是让教师达到自我与教学、学生的统一。

    自我认同实现途径

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    教学最优化理论之教学方法研究观探析

    翟东彦
    268-268页
    查看更多>>摘要：教学理论不是具体的教学方法，但是只有把抽象的理论转化成具体的方法，才能使教学理论指导教学实践。巴班斯基的教学最优化理论是以系统的观点研究教学过程的理论，研究这种理论对教学过程的分析方式，对于我国当前的教学改革有着积极的现实意义。

    巴班斯基教学最优化研究观

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    对布鲁纳学习准备观的再认识

    尹敏
    269-269页
    查看更多>>摘要：学习的准备是教育概念而不是生理概念。准备是可以通过教育获得的，准备是可以促进的。布鲁纳的学习准备观是对传统的学习准备观的创新，它不仅包括了知识上的准备，也包括了非认知因素的准备。布鲁纳的“学习准备”观对我们今天的教学仍具有深远的指导意义和现实意义。

    布鲁纳学习的准备

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