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剑南文学（经典阅读）
剑南文学（经典阅读）

冯小涓

月刊

1006-026X

jnwxzazhi@126.com

0816-2290056

621000

四川省绵阳市沈家坝下街11号

剑南文学（经典阅读）/Journal Jian Nan Wen Xue（CLASSICS）
正式出版
收录年代

    英语新词发展的原因

    赵相国
    335-335页
    查看更多>>摘要：英语新词的产生是社会发展进步的一个必然现象。语言是人类最重要的交际工具。本文就英语新词产生的原因进行探讨，以帮助英语学习者更好地掌握关于新词，赶上英语词汇发展的步伐。

    英语新词发展原因词汇的变化

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    湖南省普通高校瑜伽课程现状调查研究

    白丹周楠何晶
    336-336页
    查看更多>>摘要：本文通过对湖南省瑜伽教学的内容、方法、考核评定等现状的调查，以及对湖南省瑜伽教学中的存在问题和影响瑜伽教学顺利开展的因素进行分析，笔者对湖南省普通高校公共体育课瑜伽教学现状得出以下结论：目前湖南省普通高校瑜伽课程开设意识还比较落后，大学生瑜伽锻炼的可行性及前景还很欠缺，希望本课题的研究能促进瑜伽课程在湖南省普通高校的普及与开展。

    湖南省瑜伽女生调查高校

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    辽宁省普通高校高水平篮球队的管理现状与发展对策研究

    秦强
    337-337,327页
    查看更多>>摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计和逻辑分析等方法，用随机抽取的国家教育部批准的辽宁省具有招收高水平篮球运动员资格的5所学校为研究对象，在分析其现状以及存在的问题基础上，提出的合理化建议，为其余的各个省市、地区发展高水平篮球队提供服务，为教育部门制定高校试办高水平运动队发展战略提供些政策性理论参考。

    辽宁省普通高校高水平篮球队现状与对策

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    计算机辅助教学探究

    齐元春
    338-338页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术及网络的发展，计算机辅助教学（ Computer－assisted Instruction ，简称CAI）的重要性越发突出。然而，在计算机辅助教学的推广过程中，我们却遭遇了很多问题，如大多数教师的计算机水平有限、教学课件固有的某些缺陷等。本文将在探讨计算机辅助教学重要性的基础上，对计算机辅助教学做出展望，并简要说明如何积极有效地使用计算机辅助教学。

    计算机辅助教学重要性存在问题解决办法

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    有效的利用现代教育技术：提高少数民族双语教育质量的一个有效途径

    代芬
    339-339页
    查看更多>>摘要：有效的将现代教育技术用于双语教育中，可以降低双语教学资源开发成本，提高学习资源的利用率，便于学习者及其教师间沟通交流，提高学习效果，减轻教师的工作强度等。但是多数少数民族地处偏远地区，由于经济、师资等条件的限制，现代教育技术并没有在少数民族地区得到普遍运用，笔者针对此问题提出一些建议。

    现代信息技术提高双语教学质量

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    浅谈高等院校体育教学改革

    王巍
    340-340页
    查看更多>>摘要：本文通过对当前我国高校体育教学现状及存在的主要问题进行了分析，并提出了相应的高校体育教学改革的方向及改革措施，从而希望为高校体育更好地贯彻新课标的要求，使高校体育教学真正为实现“健康第一”的主导思想提供一定的理论参考和建议。

    高等院校体育教学改革

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    论罗杰斯的人本主义心理学

    杜康
    341-341页
    查看更多>>摘要：人本主义是教育心理学的重要思想，其代表人物有罗杰斯和马斯洛。人本主义，强调学习过程是学习者通过自我指导，实现自我发展的过程，主张以学习者为中心，激发学生的学习积极性，让学生自我指导学习、自由学习。对教育改革产生了深刻的影响。

    人本主义教育观学习观基本教学模式

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    英语文化背景与大学英语教学

    张晨虹
    342-342页
    查看更多>>摘要：本文从交际语言教学和跨文化交际理论的角度对语言文化的相互关系作了分析，重点研究了影响大学英语教学学习的文化交际背景，对如何使改理论应用到英语教学中进行了探讨。

    文化背景跨文化交际大学英语

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    对当代美术教育教学管理方式的新思考

    吴丹
    343-343页
    查看更多>>摘要：本文以研究当代美术教育教学管理方式为主题，首先，概述了我国古代、近代、现代的美术教育教学发展历史，其次，从三个反面对当前我国美术教育教学管理的现状及缺陷进行了分析，最后，从提升我国美术教育教学管理水平方面提出了三点新举措。期望本文的研究可以对专家及相关学者有所启裨益。

    美术教育教学管理

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    “三跨”辅导员的工作思路初探

    平海涛
    344-344页
    查看更多>>摘要：跨专业、跨年级、跨学历的“三跨”辅导员，面对的是不同专业、年级、学历，工作方式方法都大不同，需要用不同的工作理念去完成工作。看似难以工作开展，但工作中有两个共性，工作对象是学生，工作目标是培养人才，从矛盾的特殊性中寻找矛盾普遍，从而得到工作上正迁移。辅导员工作虽然琐碎，任务重，但利用工作中的正迁移作用使得工作杂而不乱，繁而不烦，“三跨”工作可以正常的开展，并富有成效。

    “三跨”辅导员思路

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