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期刊信息/Journal information
今日湖北（下旬刊）
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胡晨钟

月刊

1008-5807

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今日湖北（下旬刊）/Journal JIN RI HU BEI
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    湖北省干部教育培训优化路径浅析

    李名峰尹静丁姗代文毅...
    107-108页
    查看更多>>摘要：重视干部教育培训是我党一直以来的优良传统。加强党员干部教育培训能够有效发挥中国共产党作为中国工人阶级先锋队和中华民族的主心骨作用，对于维护党的先进性、纯洁性建设具有重要意义，是提高党的执政水平和能力的重要手段。本文根据对湖北省四家干部教育培训机构的部分班级进行跟班调研的结果，就目前湖北省干部教育培训的存在的不足进行了分析，并深入探讨了解决措施。

    干部教育培训优化路径湖北省

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    浅谈办好人民满意的高职思政教育

    汪丽陈燕青陈淑萍
    109-109页
    查看更多>>摘要：从分析办好人民满意的高职思政教育的重要意义入手，剖析当前高职思政教育不尽如意的现状，分析其原因，探索从高职思政教育融入专业教学的角度，研究通过加强思政教师队伍建设、优化教学内容、改进教学手段和方式、创新教学评价形式等途径提升高职思政教育效果，办好人民满意的教育。

    办好人民满意高职思政教育融入专业教学

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    大学英语多元分层教学实效研究

    邵丹
    110-110页
    查看更多>>摘要：针对学生入校时英语水平在客观上存在的差异，遵循因材施教的教学原则，对大学英语教学进行了分层教学，分层教学效果显著。在实施分层教学过程中应该注意班级管理，考试管理，教学成果评估，课堂教学与英语等级考试之间的关系等问题。

    大学英语分层教学因材施教

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    审美教育在高校体育教育中的价值体现

    李晓红贾桂芹
    111-111页
    查看更多>>摘要：本文简单陈述了体育审美教育内涵，重点分析了审美教育在高校体育教育中的价值体现，希望通过本文对审美教育在高校体育教育中的价值所进行的重新审视和深入剖析，能够促使高校体育执教者们充分重视并自觉于教学实践中融入审美教育。

    审美教育高校体育价值体现

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    实践性法律教学改革的构建

    周海博
    112-112页
    查看更多>>摘要：我国现在的法律教育模式拘泥于原有的固有模式重视对于理论知识和规范的学习而忽视学生实践能力与操作能力的培养。基于满足社会的需要高校法律教学方法必须突破原有的固定模式和教学方式，在教学方式上突出实践的重要作用，适应社会发展的需求以此培养符合社会需要的全方面综合性高素质人才。

    实践性法律教学法律人才培养

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    浅谈英语教学中的阅读教学

    孙玉飞
    113-113页
    查看更多>>摘要：随着科技和社会的发展，越来越多的人热衷于学习英语。在每所学校中英语教学也越来越受到重视。综观近几年各式各样的英语试题，可以发现阅读理解的比重越来越大，可见，在英语教学中，提高学生的阅读理解能力是英语教学要完成的重要教学目标之一。

    英语教学阅读教学

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    微课在小学语文教学中的应用

    李莉
    114-114页
    查看更多>>摘要：随着小学语文教学改革的推进，微课凭借特点能够引入到小学语文教学中，帮助提升语文教学效果。本文着重探讨在教学中如何进行微课制作和微课应用方法和途径，实现小学语文教学目标的达成。

    “微课”小学语文教学应用

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    基于辅导员微博创建思想政治教育特色平台

    文乐
    115-116页
    查看更多>>摘要：微博自诞生以来，因其优于其他媒体的特性，迅速得到关注，继而成为大学生最为追捧的网络工具。当前，大学生思想独立性、多样性不断增强，高校思想政治教育工作面临的诸多新问题。为适应时代发展，贴近学生的需要，如何将微博有效地应用于辅导员思想政治教育工作中，成为摆在高校思想政治教育工作者面前的新课题。

    微博辅导员思想政治教育

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    论思想政治理论教育哲学反思的意义与方法

    杨永清吴冰洁
    117-119页
    查看更多>>摘要：思想政治理论教育哲学反思的研究目的是为了揭示思想政治理论教育思想与实践的前提性根据，以确证思想政治理论教育活动的历史必然性与价值合理性，同时，也是为了对思想政治理论教育理论与实践的现实问题进行理性的批判，以指明进一步加强和完善思想政治理论教育的必要性和现实途径。揭示思想政治理论教育思想与实践的前提性根据，可以一种特殊的思辨思维进行“对思想的思想”，通过反思思想政治理论教育的思维前提，不断深化对思想政治理论教育思维和存在关系的认识，从而不断地更新思想政治理论教育的思维方式、价值观念和审美意识并引导其现实的变革运动。

    思想政治理论教育哲学反思

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    武汉学院全人发展教育研究

    刘敏
    120-120页
    查看更多>>摘要：全人教育是在整合“以人为本”和“以社会为本”两种教育思想基础上形成的一种新的教育理念，它既重视人的价值，也重视社会价值。全人教育有助于全面理解辅导员的工作职责，更新辅导员教育理念，提高辅导员的专业化，职业化水平，促进辅导员队伍建设。

    武汉学院全人发展教育辅导员队伍建设

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