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期刊信息/Journal information
今日湖北(下旬刊)
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胡晨钟

月刊

1008-5807

jrhb@yahoo.cnQQ号:1695486860

027-87348003

430077

武汉洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座1506室

今日湖北(下旬刊)/Journal JIN RI HU BEI
正式出版
收录年代

    论年龄因素在第二语言学习中的差异性

    柳丽
    121-121页
    查看更多>>摘要:在第二语言学习的研究领域,年龄因素一直是语言学家们关注的焦点。本文首先综述了语言学家对年龄因素的研究,然后分析在不同的学习情境中年龄的差异性,并探讨了在中国学习第二语言的最佳年龄。

    第二语言学习年龄成年人儿童

    浅谈数学情景教学

    杨春歌
    122-122页
    查看更多>>摘要:创造问题情景,不仅激发学习数学的兴趣,更能加强数学与生活的联系,从而学以致用。

    情景数学营造

    把好“三关”提高研讨式教学效率

    毛炳文
    123-123页
    查看更多>>摘要:研讨式教学作为现代教育的重要方法之一,其作用在于培养学生质疑、开放的学习精神和理论联系实际的能力。本文根据研讨式教学的规律、特点,对研讨式教学的选题、组织、实施、总结等教学环节的技巧进行了探索和研究。

    研讨式教学教学环节实施技巧

    管理理论专题研究生课程教学模式研究

    彭鹏
    124-124,133页
    查看更多>>摘要:作为工商管理专业的研究生,掌握管理领域的重要理论和了解学术前沿理论是非常重要的,因此有必要为研究生们开设与此相关的管理理论专题课程。由于缺乏成熟的教学模式,加上讲授该课程对于教师具有较高要求,所以开设管理理论专题课程存在一定的困难。基于武汉大学经济与管理学院在建设管理理论精品课程上所进行的探索,可以作出相关经验总结。管理理论专题在建设的过程中需要突出其重点和创新点,制定出详细的教学规划,并且采取有别于普通教学方式的研究式教学方法。

    管理理论专题工商管理专业研究生课程教学模式

    初探创新创造与职业教育的价值趋向

    马立军
    125-125页

    中国古代思想政治教育方法探析

    尹倩倩
    126-127页
    查看更多>>摘要:中国古代没有明确提出思想政治教育这一概念,但在中国古代的历史长河之中,思想政治教育却得到了长足的发展,其中不乏积累了许多行之有效的方法,以此作为切入点,深入分析古代思想政治教育的主要方法和特点,从而对新形势下加强和改进思想政治教育提供可借鉴的经验。

    中国古代思想政治教育方法特点启示

    后危机时代公允价值会计的改革与重塑问题分析

    曾干鲜
    128-128页
    查看更多>>摘要:随着经济和政治的不断变化,会计对企业的发展有着不可估量的作用,金融危机更加大了对公允价值会计的改革和重塑的需求,后危机时代中,公允价值会计的改革与重塑,不仅是金融界的必行之路,也是实物界、学术界需共同面临的问题。国际金融危机的到来,各企业面临着巨大压力,因此,加强公允价值会计的改革与重塑,是现今企业面临的主要问题,也是帮助其渡过后时代危机的必然条件。因此,对于高等专科学校来说,加强职业技术学院的会计专业教学、注重会计人才的培养,对后危机时代公允价值会计的改革与具有推进性的意义。

    后危机时代公允价值会计改革重塑

    网球运动对大学生身心健康的影响的研究

    张宏婧
    129-129页
    查看更多>>摘要:“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”是全国亿万青少年学生阳光体育运动提出的口号,高校体育教学的目标就是要培养学生树立“健康第一,终身体育”的意识。随着网球运动在高校的蓬勃发展,健康而时尚的网球运动将吸引越来越多的大学生参与其中,对培养大学生身心健康起到了积极良好的推动作用。

    网球运动身心健康影响

    论会计上岗证中“财经法规与会计职业道德”科目的学习技巧与应试指南

    郑宇周昀
    130-130页
    查看更多>>摘要:会计上岗证中“财经法规与会计职业道德”科目的学习应明确目标、制定计划、多做习题,在应试时认真审题,灵活运用答题技巧等。掌握恰当的学习技巧与应试指南,有助于顺利通过会计上岗证中“财经法规与会计职业道德”科目的考试。本文就此类学习技巧及应试做出浅析。

    财经法规与会计职业道德学习技巧应试指南

    住院医师规范化培训与硕士专业学位研究生教育衔接培养模式的探析

    钟志宏李霞鄢俊
    131-131页
    查看更多>>摘要:分析住院医师规范化培训和硕士专业学位研究生教育在培养目标、培养对象、培训内容等方面的异同,寻找两者有机结合的基础,求同存异,探索两者衔接点,建立住院医师规范化培训与硕士专业学位研究生教育衔接的培养模式。

    住院医师规范化培训硕士专业学位研究生教育衔接