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期刊信息/Journal information
金色年华(教学参考)
金色年华(教学参考)

潘勇

月刊

1003-3599

jsnhzzs@sina.com

0771-4956645

530022

广西南宁市古城路4号

金色年华(教学参考)/Journal Golden Times
查看更多>>本刊内容丰富，印刷精美，总结最新教育教学经验，促进现代教育理论交流，在学校教育教学方面具有很高的学术价值和影响力。本刊为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台，欢迎广大教育工作者投稿。
正式出版
收录年代

    农村初中英语课课改教法初探

    李奎
    54-54,55页
    查看更多>>摘要：在初中英语课常态课中，只要运用得当，释疑式教学法不失为一种高效的教学方法，因为这种方法是以学生心理特点为基础，以学生学习实际为出发点的，在课堂教学中完全可以做到有的放矢，提高课堂效益，并践行课改理念，为学生终身学习奠定技能基础。

    释疑式教学法优势及局限

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    对初中数学新教材的教学初探

    王守江
    55-55页
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    一年级数学教学中运用“数轴”的策略

    庞红星
    56-57页
    查看更多>>摘要：教师运用数轴能够创造更多、更好的教学资源有效服务小学数学教学，从而提升学生的数学素养。本文整理并分析了一年级教材中的数轴问题，并且探讨了创造性使用数轴的教学策略。

    低段数学数轴运用使用策略

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    浅析创新性语文课堂教学氛围的营造

    鞠玉芳潘玉娟
    58-58页
    查看更多>>摘要：民主和谐的师生关系是实现教学目的的关键。在课堂教学中，老师必须创设民主、平等的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛，努力做到“教得轻松，学得愉快”，让课堂充满情感的碰撞、情绪的体验、生命的交流。

    教学理念创新氛围

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    中学英语教新词的方法探析

    赵艳玲
    59-59页
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    培养与创新化学教育之路

    王应建
    60-60页
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    注重个性差异,培养学生创新能力

    李静娟
    61-61页
    查看更多>>摘要：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。学生学习数学的一切能力中，创新思维居于核心地位；教师要激发学生的学习动机，让学生构建良好的知识结构；鼓励学生质疑、引导学生释疑、开阔学生智力。教师要注重学生的个性差异，充分让学生在动手操作探究的过程中培养学生的数学创新思维。

    关注差异培养创新

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    例谈如何通过数学活动激活小学数学课堂教学

    沈春梅
    62-62页
    查看更多>>摘要：如何通过数学活动激活小学数学课堂教学，提高小学数学课堂教学效益？作者结合自己的教学实践，从以下几个方面作了总结：一、通过创设充满趣味的活动情境，激发学生学习的兴趣；二、通过设计开放题，操作活动，发展学生的思维能力；三、通过开展实践活动，促进数学知识生活化；四、通过开展探究活动，促进课堂教学合作化。

    数学活动小学数学课堂教学思维能力合作化

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    浅谈初中数学对创新思维的培养

    邓强
    63-63页
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    高中物理教学过程中创新思维的培养

    杨瑞
    64-64,63页
    查看更多>>摘要：创新思维成为了一个民族自立自强的重要精神。民族要强大就要培养一批具备创新思维的高素质人才，而其中最有效的方式就是教育。本文以高中物理教学为例，探讨教师如何在高中物理教学中培养学生创新思维的方法，以达到培养具有创新思维的高素质人才，为国家储备人才。

    高中物理教学创新能力创新思维

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