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期刊信息/Journal information
金色年华(教学参考)
金色年华(教学参考)

潘勇

月刊

1003-3599

jsnhzzs@sina.com

0771-4956645

530022

广西南宁市古城路4号

金色年华(教学参考)/Journal Golden Times
查看更多>>本刊内容丰富，印刷精美，总结最新教育教学经验，促进现代教育理论交流，在学校教育教学方面具有很高的学术价值和影响力。本刊为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台，欢迎广大教育工作者投稿。
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收录年代

    拨动音乐欣赏课思维之弦

    孙玉芳
    36-36页
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    繁花迷眼冷静看

    赵迎新
    37-37页
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    让音乐教学走进社会走进生活

    刘少华
    38-38页
    查看更多>>摘要：音乐新课程标准要求改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究、交流与合作”特征的学习方式。音乐教育应培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。因此，音乐教师要积极更新教育理念，站在音乐文化的高度上去理解和欣赏音乐，在教学上融入更多的人文色彩，让课堂教学走进社会，走进生活；让学生走近音乐，体验音乐，理解音乐，表现音乐。音乐可以陶冶人的情操，培养人的良好品质。音乐课堂教学的社会化、生活化，将调动起学生的学习兴趣，达到理想的教学效果。

    音乐教学社会化生活化提高效果

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    弗洛伊德精神分析理论--解读苏童的小说《米》

    蒋红怡
    39-39页
    查看更多>>摘要：弗洛伊德精神分析理论分为早期和晚期，早期主要研究人的意识、前意识和潜意识，晚期包括三个部分，人的两类本能：生的本能和死的本能；人格构成三结构：本我、自我、超我；文明和道德对人性的压抑，运用弗洛伊德的精神分析理论解读苏童的小说《米》，探究小说当中深层次的内蕴。

    弗洛伊德精神分析理论苏童《米》

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    创设情境，让语文作业焕发生命的色彩

    陈婧
    40-40页
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    初探生活中的数学问题

    杨旭伟
    41-41页
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    让教育技术在高中地理课堂大放异彩

    曹冬梅
    42-42页
    查看更多>>摘要：现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。将现代信息技术融合于地理教学是高中课程改革中富有挑战的新课题，计算机的普及，互联网的广泛应用，flash、3s等现代软件技术的迅猛发展，使学生在网络化环境下学习成为现实。本文就现代信息技术对教学的地位，以及现代信息技术在地理教育中的应用以案例的形式与大家作初步的探讨。

    现代教育技术地理教学案例分析

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    充分发挥讨论与交流在幼儿科学活动中的重要作用

    沈翠莲
    43-43,44页
    查看更多>>摘要：讨论与交流是幼儿与同伴之间实现信息传递、情感沟通、经验分享的有效形式，本文作者就如何发挥讨论与交流的重要作用这一问题总结了自己的做法与感受：一、为幼儿创设自由讨论的时空，营造温馨和谐的交流氛围；二、寻找幼儿感兴趣的事物，组织幼儿开展讨论与交流；三、鼓励幼儿积极参与讨论与交流，张扬幼儿的个性。

    幼儿科学教育活动讨论交流

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    浅谈少儿古筝教学

    李雪芝
    44-44页
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    论阿Q性格的典型意义

    庞福明
    45-45页
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