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期刊信息/Journal information
教书育人
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徐晓风

月刊

1008-2549

jiaoshi@jiaoshuyuren.com

0451-88060276

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人/Journal Education and Cultivation
正式出版
收录年代

    城乡融合推进县域义务教育质量提升

    于海波
    1页
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    各地要闻

    4页
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    校外托管别"脱管"

    5页
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    把课间的自主权交还给孩子

    5页
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    中小学教师"县管校聘"制度优化路径研究——以广东省广宁县的改革实践为研究对象

    左崇良欧健婷
    6-13页
    查看更多>>摘要：中小学教师实施"县管校聘"改革，目地在于加强县域内义务教育阶段教师的管理和统筹，促进义务教育均衡发展。"县管校聘"政策实施中存在一些现实困境，教师交流轮岗在于壁垒障碍。中小学教师"县管校聘"改革要形成科学合理的教师资源配置体系和机制，需要从改革教师管理制度，创新教师流动方式、构建多元协同机制，优化资源配置、出台教师激励制度，吸引优秀教师回流、建设财政统筹机制，缩小县域学校差距等方面进行努力，助力城乡义务教育从"基本均衡"走向"优质均衡"。

    师资均衡中小学教师县管校聘教育公平

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    巴西义务教育贫困补助政策及其对我国的启示

    孙伦轩李天奇吴芃
    14-18页
    查看更多>>摘要：我国义务教育贫困补助政策是教育精准扶贫的主要政策之一，但在实施过程中仍然存在资金分配平均主义、财政投入渠道单一以及跟踪管理不力等问题。巴西以"助学补助金计划"和"家庭补助金计划"为依托的有条件现金转移支付政策，在精准识别受助对象、差异化设计理念和严密的监督预警以及退出机制方面形成了卓有成效的经验。我国可在坚持政府宏观调控、创新行为条件约束、建立动态评估等方面汲取借鉴巴西经验，完善义务教育精准扶贫政策，使之由"能上学"向"上好学"转变，更好发挥政策效能，提高公平性。

    义务教育贫困补助政策案例研究巴西

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    青少年法治教育与校园霸凌防治:法律知识的普及与法治精神的培育

    王晓波
    19-21页
    查看更多>>摘要：近年来，未成年人违法犯罪成为社会关注度很高的话题。今年 4 月，最高检党组书记、检察长应勇在江苏调研时强调:"要全面正确理解依法保护未成年人，既要对侵害未成年人犯罪'零容忍'，也要高度重视未成年人犯罪预防和治理。预防就是保护，惩治也是挽救。对未成年人最大的保护，就是让他们遵纪守法、健康成长。"法律知识不仅是青少年认识社会、保护自己权益的基础，也是他们成长为合格公民的必经之路。现如今，校园霸凌虽然不是普遍现象，但它的危害性较大，不仅会对受害者造成身心伤害，还会对社会的和谐稳定造成影响。加强青少年法治教育则能够为青少年营造一个更加安全、健康的成长环境。本文将探讨如何通过加强法制教育来有效预防和应对校园霸凌，分析校园霸凌的危害与成因，并提出具体的普及法律知识和培育法治精神的策略。

    法治教育校园霸凌未成年犯罪犯罪预防

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    本期话题:关于校园霸凌现象因素、危害与防治的讨论

    朱福昌
    19页
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    校园霸凌:青少年心理健康的隐形杀手

    徐鑫文
    22-24页
    查看更多>>摘要：校园霸凌是一个严重的社会问题，对青少年的心理健康产生深远的负面影响。根据我国青少年心理健康与校园霸凌的现状分析，如情感问题、创伤后应激障碍、社交障碍、学习困难等问题都会对青少年心理健康产生影响。我们应从家庭层面、学校层面和社会层面来预防和祛除校园霸凌对青少年心理健康产生的影响，提升学生健康发展的心理素质。

    青少年心理健康校园霸凌

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    校园霸凌的社会因素分析与防治策略

    郭玉丹
    25-27页
    查看更多>>摘要：校园霸凌是个别校园内偶发的挑战性问题，尽管其发生频率有限，但其对学生的身心健康和学校环境的负面影响不容忽视。要从法制教育和社会因素的角度分析校园霸凌问题，探讨如何通过法律、家庭、学校等多维度的防治来有效应对这一挑战。在法制教育中加强法律意识的培养，家庭与学校也应在一些问题上采取积极的干预措施。通过以完善的法律制度展开综合治理以期能够更好地预防和应对校园霸凌事件，进而来维护校园安全与社会稳定。

    校园霸凌法制教育社会因素家庭教育学校管理预防策略

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