教书育人2024，Issue(29) ：6-13.

中小学教师"县管校聘"制度优化路径研究——以广东省广宁县的改革实践为研究对象

左崇良 欧健婷
教书育人2024，Issue(29) ：6-13.
✕
  • 万方数据

中小学教师"县管校聘"制度优化路径研究——以广东省广宁县的改革实践为研究对象

左崇良 1欧健婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 衡阳师范学院教育科学学院
  • 折叠

摘要

中小学教师实施"县管校聘"改革,目地在于加强县域内义务教育阶段教师的管理和统筹,促进义务教育均衡发展."县管校聘"政策实施中存在一些现实困境,教师交流轮岗在于壁垒障碍.中小学教师"县管校聘"改革要形成科学合理的教师资源配置体系和机制,需要从改革教师管理制度,创新教师流动方式、构建多元协同机制,优化资源配置、出台教师激励制度,吸引优秀教师回流、建设财政统筹机制,缩小县域学校差距等方面进行努力,助力城乡义务教育从"基本均衡"走向"优质均衡".

关键词

师资均衡/中小学教师/县管校聘/教育公平

引用本文复制引用

出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
段落导航相关论文